第七章《力》章末复习2023-2024学年物理人教版八年级下册

第七章《力》章末复习 2023-2024学年物理人教版八年级下册 一、单选题 1.如图甲所示,让小球从斜面上滚下,沿着它的运动方向放一个磁体,发现小球在桌面上运动速度变大;再次让小球从斜面上滚下,在它运动路径的侧旁放一个磁体,发现小球的运动方向发生了改变。则下列说法不正确的是( ) A.小球的运动快慢或方向发生改变说明小球的运动状态发生了改变 B.这两个实验说明物体之间不接触也可以有力的作用产生 C.虽然小球没有磁性,但小球对磁体仍然施加了力的作用 D.因为磁体运动状态没有改变,所以磁体没有受到力的作用 2.下列说法中正确的是 ( ) A.力是物体对物体的作用 B.只有直接接触的物体间才有力的作用 C.由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知,力可以离开物体而独立存在. D.甲用力把乙推倒,说明只是甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用. 3.下列关于力的说法中,正确的是 A.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体 B.重力的方向总是垂直向下的 C.物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力 D.力的作用效果只与力的大小、方向有关 4.关于重力和压力的说法错误的是 A.压力的方向总是竖直向下的 B.压力不一定等于物体所受的重力 C.重力的方向总是竖直向下的 D.压力是垂直作用在物体表面上的力 5.下列说法正确的是 A.人站在铁板上,由于看不到铁板的形变,所以人和铁板之间没有弹力 B.电灯对绳子的拉力和绳子对电灯的拉力都是弹力 C.儿童用橡皮泥握成各种动物,橡皮泥发生了形变,所以产生了弹力 D.竖直悬吊的两个气球,相互接触时,它们之间一定产生弹力 6.如图所示为某同学利用力的图示的方法分别画出了F1、F2两个力,则根据图示的情景,F1和F2的大小关系是( ) A.F1一定小于F2 B.F1一定等于F2 C.F1一定大于F2 D.F1可能大于F2 7.根据你的生活经验,下列数据最接近实际情况的是( ) A.教室里黑板的高度约为6m B.市内公交车的行驶速度约为100m/s C.八年级物理教材的重约2N D.一张纸的厚度大概是1mm 8.图像法是物理学中常用的一种方法,在如图所示的图像中,如果在横、纵坐标加上适当的物理量及单位,不能描述的是( ) A.弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系 B.物体的密度与其质量的关系 C.物体所受重力与质量的关系 D.匀速直线运动中路程与时间的关系 9.小明在探究“运动状态不同的物体在斜面上所受重力的方向”的问题时,画了如图所示的重力示意图,下列分析正确的是( ) A.如果物体静止在斜面上,那么重力的方向如图甲所示 B.如果物体在斜面上向下滑动,那么重力的方向如图丙所示 C.只有当物体在斜面上静止时,重力的方向如图乙所示 D.不论物体在斜面上静止还是向下滑动,重力的方向都如图乙所示 10.修理汽车的师傅使用短套筒的六角扳手柠螺母时,发现很难拧开,于是换用长套筒的六角扳手来拧,就很容易拧开,这说明力的作用效果与( ) A.力的作用点有关 B.力的大小有关 C.力的方向有关 D.力的单位有关 11.下列关于常数g=9.8N/kg的叙述中正确的是( ) A.其读法是“每千克的物体受到的重力是9.8牛顿” B.因为g=9.8N/kg,所以1kg=9.8N C.g表示重力与质量的比值 D.质量为1千克的物体受到的力是9.8牛 二、填空题 12.在墙上挂相框时,可自制铅垂线来检查相框是否挂正,如图所示,这是利用了 。 13.俗话说“鸡蛋碰石头”,说明产生力至少需要 (选填“一个”或“两个”)物体,对于这个过程的施力物体是 。鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰破,而石头却完好,鸡蛋对石头的力 (选填“大于”、 “小于”或“等于”)石头对鸡蛋的力,鸡蛋被碰破说明力可以改变物体的 。 14.百米赛跑时,运动员鞋底与跑道间的摩擦属于 (有害/有益)摩擦,鞋底刻有凹凸的花纹,目的是 ;如图所示,用铅垂线来检查墙壁上的画是否挂正,利用了重力的方向始终是 的. 15.卡塔尔世界杯期间,梅西把足球射向球门,运动员感觉脚疼,说明物体间力的作用是 的,让其脚痛的施力物体是 。 三、实验题 16.生产和生活中经常要用到板弹簧,例如载重汽车减震器就是板弹簧组,如图甲所示.小明学知识定义了一个物理量k,来衡量板弹簧的形变程度.根据以上信息,回答下列问题:利用图乙中的器材想证明:“板弹簧形变程度与受到的拉力大小有关”.小军认为板弹簧的形变程度无法直接描述,他首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系,并类比所学知识定义了一个物理量k,来衡量板弹簧的形变程度.根据以上信息,回答下列问题: (1)在图乙的实验中应该控制的变量除板弹簧的材质、厚度、宽度和温度,还应该控制的变量是 . (2)在图乙实验中,用来衡量板弹簧形变程度的物理量k是用 表示的.(选填