第三单元 第10课 建设中国特色社会主义（答案P6）(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年八年级下册历史课时通(统编版)

年级下册·RJ 历 史 第三单元　中国特色社会主义道路 第10课　建设中国特色社会主义（答案P6） 　1.了解和掌握邓小平理论的形成和指导地位确立的过程，认识邓 小平对我国改革开放和社会主义现代化建设所起的重要作用。 2.了解中共十五大以来确立的党的指导思想，认识中国特色社会主 义理论体系。 一、邓小平理论指导地位的确立 形 成 产 生 中共十一届三中全会 （1978年12月） 工作中心转移到经济建设上来，实行 ⁠ 提 出 中共十二大（1982 年） 把马克思主义的普遍真理同我国的 ⁠结 合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主 义 发 展 中共十三大（1987 年） 系统阐述了社会主义初级阶段的理论，明确概括了 党在 ⁠的基本路线，即以经济 建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放 改革开放　 具体实际　 社会主义初级阶段　 形 成 充 实 ⁠ （1992年） 提出发展才是硬道理，进一步解放了人们的思想， 推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段 完 善 中共十四大（1992 年） 提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武 装全党 确 立 中共十五大（1997 年） 把 ⁠确立为党的指导思想 意 义 阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，是马克思 主义在中国发展的新阶段，对建设中国特色社会主义具有重要意义 南方谈话　 邓小平理论　 二、新的发展 1.“三个代表”重要思想 内 容 中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的 前进方向，代表中国最广大人民的根本利益 意 义 进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答 了建设什么样的党、怎样建设党的问题 确 立 中共十六大（2002年）， ⁠被确立为中国共产党 的指导思想 “三个代表”重要思想　 2.科学发展观 内 容 科学发展观是坚持 ⁠，全面、协调、可持续的发展观 意 义 对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回 答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现 确 立 中共十八大（2012年）， ⁠被确立为中国共产党的指导思想 以人为本　 科学发展观　 3.习近平新时代中国特色社会主义思想 时代特 征 中国特色社会主义进入了 ⁠ 我国社会主要矛盾已经转化为 ⁠和不 平衡不充分的发展之间的矛盾 确立 中共十九大（2017年），习近平新时代中国特色社会主义思想被确立 为中国共产党必须长期坚持的指导思想 地位 习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪 马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义 中国化时代化新的飞跃 新时代　 人民日益增长的美好生活需要　 意义 中国共产党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习 近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位 新发展 中共二十大报告指出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带 领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗 目标，以 ⁠全面推进中华民族伟大复兴 中国式现代化　 史料实证 改革开放胆子要大一些，敢于试验……看准了的，就大胆地试，大胆地闯。 ——邓小平 解读：材料是1992年邓小平南方谈话的片段，旨在鼓励人们在改革开放中要放开 手脚，大胆尝试。邓小平的南方谈话进一步解放了人们的思想，对建设中国特色 社会主义产生了深远影响。 知识拓展 “三个代表”重要思想的内在联系 历史解释