第三单元 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年九年级下册历史课时通(统编版)

年级下册·人教版 历史 第三单元　第一次世界大战和战后初期的世界 第12课　亚非拉民族民主运动的高涨 ⁠ ⁠　1.了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革。 2.分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。 一、印度的非暴力不合作运动 1.领导者： 　甘地　⁠。 2.过程 （1）第一阶段： 　1920　⁠年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动，他认为 　1922　⁠年农民焚烧警察局的事件超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。 （2）第二阶段： 　1930　⁠年，主要采取不服从形式，又被称为“ 　文明不服从运动　⁠”。后来，印度总督与甘地谈判，双方妥协。 甘地　 1920　 1922　 1930　 文明不服从 运动　 3.影响 （1）动员了广大群众，打击了 　英　⁠国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 （2）控制了群众的斗争方式，保证了 　资产阶级　⁠对运动的领导权。 英　 资产阶级　 二、埃及的华夫脱运动 1.原因 （1） 　第一次世界大战　⁠结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。 （2）1918年， 　扎格鲁尔　⁠等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。这些人后来发展为 　华夫脱党　⁠，其政治主张得到人民的广泛支持。 2.结果： 　1922　⁠年，英国政府被迫 　有条件地　⁠承认埃及独立。 3.意义：为埃及 　民族民主运动　⁠的进一步发展奠定了基础。 第一次世界大战　 扎格鲁尔　 华夫脱党　 1922　 有条件地　 民族民主运动　 三、墨西哥的卡德纳斯改革 时间  　1934　⁠年，卡德纳斯领导 目的 改变墨西哥的落后状况，保证 　宪法　⁠的实施 意义 改革体现了 　1917年宪法　⁠的要求，巩固了墨西哥 　资产阶级革命　⁠的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础 1934　 宪法　 1917年宪法　 资产阶级革命　 时空观念 　　印度非暴力不合作运动发展历程 温馨提示 　　印度非暴力不合作运动打击了英国的殖民统治，但是没有推翻英国的殖民统治。 家国情怀 　　从甘地、扎格鲁尔、卡德纳斯领导民族民主运动的斗争中，学习他们身上那种视国家利益高于一切的民族精神、克服困难的顽强意志和不屈不挠的斗争精神。 史料实证 　　甘地的思想和实践从“坚持真理”到抵制英货使用卡迪（印度土布），都得到了广泛的尝试并为民众所接受……印度每个角落的民众都被广泛地发动了起来，英国人也有史以来第一次清晰感觉到了他们的统治在印度的动摇。 ——[意]詹妮·索弗里 　　解读：材料反映了甘地发动的非暴力不合作运动所起的作用。这一运动动员了广大群众，沉重打击了英国的殖民统治。 知识点1　印度的非暴力不合作运动 1.甘地提出非暴力不合作运动的根本目的是（　B　） A.反对英国殖民统治 B.争取印度的自治 C.抵制英国的经济侵略 D.提高印度人民的民族自尊心 B 知识点2　埃及的华夫脱运动 2.“1919年3月，古都开罗爆发了一场规模空前的人民示威。成千上万的人手执国旗、小旗、横幅，高呼‘埃及是埃及人的埃及’等口号，结队涌上街头……”材料反映的是（　D　） A.二月革命 B.十月革命 C.明治维新 D.华夫脱运动 D 知识点3　墨西哥的卡德纳斯改革 3.有学者认为：卡德纳斯改革是部分的完成了反帝反封建的任务，促进了墨西哥社会和经济发展，使墨西哥成为两次世界大战期间拉丁美洲最民主的国家。下列有关卡德纳斯改革的措施中，体现了民主政治体制建立的是（　C　） A.推行土地改革 B.发展教育，提高人民的文化水平 C.打击寡头势力 D.将服务业和大型工业收归国有 C 4.卡德纳斯改革是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革。下列关于该改革的说法错误的是（　B　） A.打击了寡头势力，在全国范围内分配土地 B.鼓励私人兴办服务业和大型工业 C.提出发展教育，提高人民文化水平 D.巩固了墨西哥资产阶级革命的成果 B 5.唯物史观　甘地领导的非暴力不合作运动对印度民族解放运动的主要贡献是（　C　） A.揭开了印度民族独立运动的序幕 B.给英国经济造成了一定打击 C.增强了印度人民的民族自尊心和自信心 D.彻底完成了印度的独立大业 C 6.1922年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”，宣布停止非暴力不合作运动。他所说的“错误”是指他（　C　） A.没有把斗争同群众运动相结合 B.没有及时制止英国殖民当局的暴行 C.没能把运动控制在非暴力的范围内 D.没有及时提出争取印度独立的目标 C 7.民族资产阶级领导的民族民主运动，在亚非拉三洲带有着普遍的性质，这种现象反映了第一次世界大战后的时代特点和民族