内容正文:
年级下册·RJ
数学
第二十七章 相似
阶段检测一 (27.1~27.2)
一、选择题
1.下面不是相似图形的是( A )
2.已知=,则的值为( D )
A. B. C. D.
A
D
3.如图所示,直线l1∥l2∥l3,直线AC交l1,l2,l3于点A,B,C,直线DF交l1,l2,l3于点D,E,F.已知=,若DE=3,则DF的长是( C )
A. B.4
C. D.7
C
4.如图所示,E,F分别为矩形ABCD的边AD,BC的中点,若矩形ABCD与矩形EABF相似,AB=1,则矩形ABCD的面积是( D )
A.4 B.2 C. D.
5.如图所示,BD⊥AC于点D,CE⊥AB于点E,BD与CE交于点O,AB=4,AC=3,下列结论正确的是( B )
A.= B.=
C.= D.=
D
B
6.如图所示,菱形ABCD的边长为2,过点C作直线l交AB的延长线于点M,交AD的延长线于点N,则+的值为( D )
A. B.
C. D.
D
二、填空题
7.如图所示,在△ABC中,D,E分别是AC,AB上的点,DE∥BC,S△ADE=1,S△BDE=3,则S△ABC= 16 .
16
8.如图所示,在△ABC中,AB=AC=10,BC=6,延长AB至点D,使得BD=AB,点P为动点,且PB=PC,连接PD,则PD的最小值为 .
9.数学文化 如图①所示,西周数学家商高用“矩”测量物高的方法:把矩的两边放置成如图②所示的位置,从矩的一端A(人眼)望点E,使视线通过点C,记人站立的位置为点B,量出BG的长,即可算得物高EG.经测量,得CD=60 cm,AD=120 cm,AB=1.5 m.设BG=x(m),EG=y(m),则y与x之间的函数解析式为 y=x+1.5 .
y=x+1.5
10.如图所示,AB=16 cm,AC=12 cm,动点P,Q分别以2 cm/s和1 cm/s的速度同时开始运动,其中点P从点A出发,沿AC边一直移到点C为止,点Q从点B出发沿BA边一直移到点A为止(点P到达点C后,点Q继续运动),当t= 或7 秒时,△APQ与△ABC相似.
或7
三、解答题
11.如图所示,AD为△ABC的角平分线,AD的垂直平分线交BC的延长线于点E,交AB于点F,连接AE.求证:△BAE∽△ACE.
证明:∵AD是∠BAC的平分线,
∴∠BAD=∠CAD.
∵EF是AD的垂直平分线,∴AE=DE,
∴∠EAD=∠EDA.
∵∠EAC=∠EAD-∠CAD,
∠B=∠ADE-∠BAD,∴∠CAE=∠B.
又∵∠AEC=∠BEA,∴△BAE∽△ACE.
12.应用意识 如图所示,小华和同学秋游时,发现在某地小山坡的点E处有一棵小树.他们想利用皮尺、倾角器和平面镜测量小树到山脚下的距离(即DE的长度).小华站在点B处,让同学移动平面镜至点C处,此时小华在平面镜内可以看到点E,且测得BC=2米,CD=59米,∠CDE=120°.已知小华的身高AB=1.6米,请根据以上数据,求DE的长度.(结果保留根号)
解:如图所示,过点E作EF⊥BC于点F.
∵∠CDE=120°,∴∠EDF=60°,∴∠DEF=30°.
设EF为x米,由勾股定理,得DE2-DF2=x2,则(2DF)2-DF2=x2,∴DF=x米,
DE=x米.
∵∠B=∠EFC=90°,∠ACB=∠ECF,
∴△ABC∽△EFC,
∴=,即=,
解得x=60+16,
∴DE=×(60+16)=(40+32)米.
答:DE的长度为(40+32)米.
13.如图所示,在平行四边形ABCD中,BF平分∠ABC交AD于点F,CE平分∠DCB交AD于点E,BF和CE相交于点P.
(1)求证:AE=DF.
解:(1)证明:∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AD∥BC,DC=AB,AD=BC,
∴∠AFB=∠FBC.
∵BF平分∠ABC,∴∠ABF=∠FBC,
∴∠ABF=∠AFB,∴AF=AB.
同理可证DE=DC,
∴AF=DE,∴AE=DF.
①求的值.
②求四边形ABPE的面积与△BPC的面积之比.
(2)已知AB=4,AD=5.
解:(2)①由题意可知AB=AF=DE=4.
∵AD=5,∴EF=4+4-5=3,AE=DF=(5-3)÷2=1.
∵EF∥BC,∴△EFP∽△CBP,
∴==.
②如图所示,连接PA.设△AEP的面积为S.
∵EF=3AE,∴△EFP的面积为3S,
∴△AFP的面积为4S.
∵△EFP∽△CBP,
∴==,∴S△BPC=S.
∵PB∶PF=5∶3,∴S△APB∶S△APF=
5∶3,
∴S△ABP=S,∴S四边形ABPE=S,
∴==.
14.模型观念 图①中的工具叫磨,最初叫硙,汉代才叫做磨,磨齿以