1.5 阳光里的色彩（教学课件）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）

【第一单元 探寻光的路线】 大象版五年级下册 1.5 阳光里的色彩 目 录 CATALOG 01 02 03 04 素养分析 学习活动 总结评价 课后作业 XUEXIHUODONG ZONGJIEPINGJIA KEHOUZUOYE SUYANGFENXI 素养分析 01 SUYANGFENXI 核心素养 （科学观念）知道太阳光包含不同颜色的光；知道棱镜可以改变光的传播方向；了解物体呈现色彩与物体反射的光的颜色有关。 （科学探索）初步学会用不同的方法研究阳光的分解；通过动手操作了解彩虹现象。 （科学态度）在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。 （科学思维）意识到人类的好奇心和社会的需求是科学发展的动力。 学习重难点 学习重点 知道太阳光包含不同颜色的光；知道棱镜可以改变光的传播方向。 学习难点 能用三棱镜分解太阳光，知道太阳光是由多种颜色的光组成的。 学习活动 02 XUEXIHUODONG 趣味导入 视频解析 提出疑问 彩虹是怎么形成的? 设计制作 我们的观察角度也很重要！ 实验操作 制造人工彩虹 视频解析 搜集证据 1666年，英国科学家牛顿让一束阳光通过三棱镜,发现阳光被分解成了几种颜色的光。 为什么没有颜色的阳光经过水雾后会出现很多颜色呢？ 实验探究 三棱镜色散实验 太阳光是由多种颜色的光组成的。太阳光通过三棱镜后会被分解成多种颜色的光。 视频解析 三棱镜色散实验 得出结论 雨过天晴，天空中很多小水珠也能把太阳光分解成多种颜色的光，这样就形成了彩虹。我们平时能看到不同颜色的物体，是因为这些物体只反射或透射了某些颜色的光。 拓展活动 做一个赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七彩陀螺，快速旋转陀螺后，观察它的颜色变化，并解释这种变化的原因。 赤+橙+黄+绿+蓝+靛+紫=白 视频解析 总结评价 03 ZONGJIEPINGJIA 小组交流 本节课你学会了什么？你是怎么学会的？ 课堂总结 20 点击输入标题 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 21 课后作业 04 KEHOUZUOYE 预习下一节内容。 课后作业 1.完成《分层作业》相关习题。 23 课程结束 24 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $$