1.5 阳光里的色彩（分层作业）科学大象版五年级下册

1.5 阳光里的色彩　 【基础作业】 一、选择题 1.下列方法中，不能制造人工彩虹的是（ ）。 A. 用喷雾器制造水雾，调整观察角度 B. 让阳光通过三棱镜 C. 在黑暗中用手电筒照射白纸 D. 雨后对着阳光观察小水珠
 2.最早通过实验发现阳光能被分解成多种颜色光的科学家是（ ）。 A. 墨子 B. 牛顿 C. 张衡 D. 祖冲之 3.雨过天晴时彩虹的形成，主要原因是（ ）。 A. 阳光被乌云挡住 B. 小水珠把阳光分解成多种颜色的光 C. 天空本身是彩色的 D. 光的直线传播 4.我们能看到树叶是绿色的，是因为树叶（ ）。 A. 吸收了绿色光，反射了其他颜色的光 B. 反射了绿色光，吸收了其他颜色的光 C. 本身会发出绿色光 D. 透射了所有颜色的光 5.快速旋转赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七彩陀螺，看到的颜色是（ ）。 A. 黑色 B. 白色 C. 红色 D. 彩色条纹 二、填空题 1. 太阳光是由________种颜色的光组成的，分别是赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 2. 让一束阳光通过________，会观察到阳光被分解成多种颜色的光，这是光的色散现象。 3. 雨过天晴时，天空中的________能把太阳光分解，从而形成彩虹。 4. 我们平时看到不同颜色的物体，是因为这些物体只________或透射了某些颜色的光。 5. 快速旋转七彩陀螺后，多种颜色混合在一起，我们会看到________色。 三、判断题 1. 太阳光本身是白色的，不含其他颜色的光。（ ） 2. 彩虹的形成与光的色散现象有关。（ ） 3. 物体的颜色是由它吸收的光的颜色决定的。（ ） 4. 用喷雾器制造水雾时，任意角度都能看到人工彩虹。（ ） 5. 七彩陀螺快速旋转后，颜色混合成白色，说明多种色光可以混合成白光。（ ） 【能力提升】 四、简答题 1. 请简述制造人工彩虹的实验方法，并说明人工彩虹形成的科学原理。 2. 请解释“我们能看到不同颜色的物体”的科学原理，并说明七彩陀螺快速旋转后变成白色的原因。 五、综合题 某小组围绕“阳光里的色彩”开展探究实验，遇到了一系列问题：①小宇：用喷雾器制造水雾后，却看不到人工彩虹，不知道问题出在哪里；②小琪：成功完成了三棱镜色散实验，看到阳光被分解成多种颜色，但不清楚这一现象的原理；③小浩：制作七彩陀螺时，用剪刀裁剪彩纸时随意挥舞，还在强光下直接用眼睛盯着三棱镜的出光口观察。 请结合学习内容回答以下问题： 1. 分析小宇看不到人工彩虹的可能原因是什么？请帮他想出解决办法。 2. 针对小琪的困惑，请为她解释三棱镜色散实验的科学原理。 3. 小浩的做法存在哪些安全问题？请说明对应的正确安全规范。 参考答案 一、选择题 1. C 2. B 3. B 4. B 5. B 二、填空题 1. 七 2. 三棱镜 3. 小水珠 4. 反射 5. 白 三、判断题 1. × 2. √ 3. × 4. × 5. √ 四、简答题 1. 实验方法：①用喷雾器制造水雾；②让阳光照射水雾；③调整自己的观察角度（背对阳光），即可看到人工彩虹。科学原理：太阳光是由七种颜色的光组成的，水雾中的小水珠相当于三棱镜，能把太阳光分解成七种颜色的光，形成人工彩虹（光的色散现象）。（方法和原理准确即可） 2. 物体颜色的原理：我们能看到不同颜色的物体，是因为这些物体只反射或透射某些颜色的光，吸收其他颜色的光（如红色物体反射红光，吸收其他光）。七彩陀螺旋转变白色的原因：七彩陀螺快速旋转时，七种颜色的光会在人眼中混合，而多种色光混合后会形成白光，所以我们看到陀螺变成白色。（原理准确即可） 五、综合题 1. 可能原因：①没有让阳光照射水雾（实验环境光线过暗）；②观察角度不当（没有背对阳光）。解决办法：①选择有阳光的环境进行实验，确保阳光能照射到水雾；②调整观察位置，背对阳光观察水雾，即可看到人工彩虹。（原因和办法合理即可） 2. 科学原理：太阳光是由赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的，三棱镜具有色散作用，当阳光通过三棱镜时，不同颜色的光折射角度不同，会被分解成七种颜色的光，这就是光的色散现象。（原理准确即可） 3. 安全问题及正确规范：①问题1：用剪刀裁剪彩纸时随意挥舞；正确规范：使用剪刀时要小心操作，集中注意力，避免挥舞剪刀或触摸锋利刀刃，防止划伤自己或他人。②问题2：在强光下直接用眼睛盯着三棱镜的出光口观察；正确规范：观察三棱镜色散现象时，避免强光直射眼睛，可通过白纸承接出射的彩色光进行观察，保护视力。（问题和规范对应准确即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $