Unit6 Using language 运用·提升语言能力　（word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语选择性必修第四册（外研版2019）

Using language—运用·提升语言能力 课时目标 1.复习并总结情态动词在不同语境下的功能，并在真实语境中对其加以运用。 2.关注语用功能，学会表达自己的观点和期望，并能够在实际生活中运用所学表达。 3.学习并掌握与太空探索相关的词汇和表达，同时积累更多的相关词汇和表达，并在实际生活中对其进行运用。 语法项目——复习情态动词 初识语法——在美文运用中体悟　 Festivals are celebrated all around the world. They have a wide range of origins, such as the seasons of the year, religions and important events. Festivals ①can also be held to honour famous people. Some festivals are held to honour the dead or to satisfy the ancestors, who ②might return either to help or to do harm. Most ancient festivals ③would celebrate the end of cold weather, planting in spring and harvest in autumn. Most restaurants ④ought to be full of people during these festivals. For the Japanese festival Obon, people ⑤should go to clean graves and light incense in memory of their ancestors. And if you study festivals carefully, you ⑥may be surprised to find that different cultures actually have a lot in common after all. ①中的can表示许可，意为“可以”； ②中的might表示推测，意为“可能会”； ③中的would表示过去的习惯性动作，意为“过去常会”； ④中的ought to是情态动词，意为“应该”； ⑤中的should表示劝告或建议，意为“应该”； ⑥中的may表示推测，意为“也许会”。 慧学语法——在归纳演绎中学通　 情态动词表示说话人的语气和态度，具有一定的词义，但不能单独作谓语，它们要和行为动词或连系动词连用构成谓语。 一、情态动词的基本特征　 1．情态动词有一定的词义，不能单独作谓语，需和实义动词或连系动词一起作谓语。 2．情态动词一般无人称和数的变化，个别情态动词有现在时和过去时两种时态变化。 She can speak English though she is six. 尽管她才6岁，但她会说英语。 3．构成否定句时，not放在情态动词后面。 The young man can't carry the big stone. 这个年轻人搬不动那块大石头。 4．情态动词后接动词原形。 They must be in the classroom. 他们一定在教室里。 [对点练]　(完成句子) ①(2022·全国甲卷)You can_tell_a_lot about a man by how he treats his dogs. 你可以通过一个人如何对待他的狗来了解他。 ②(2020·天津7月高考)Jim says we can_stay_in_his_house as long as we leave it clean and tidy. 吉姆说只要我们保持房子干净和整洁，我们就可以住在他的房子里。 ③We should_study_hard for our motherland and ourselves. 为了我们的祖国和我们自己，我们应该努力学习。 二、can与could的用法　 1．表示能力：can用来表示现在的能力，could表示过去的能力。 I can play basketball now, but I couldn't when I was young. 现在我会打篮球了，但小时候我不会。 2．表示请求和许可：could语气比can委婉，但回答时只能用can。 Can/Could you lend me a hand? 你能帮我一个忙吗？ 3．表示推测，意为“可能”。多用于否定句或疑问句。 —Can he be in the reading room now? —No, he c