Unit2 Reading 读思·发展思维品质（word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语选择性必修第四册（译林版2020）

Reading—读思·发展思维品质 课时目标 1.通过阅读语篇，把握讲座文稿的语篇结构和语言特征。 2.能够解释交流的过程，概述有效沟通的关键所在，并能举例说明交流的主题。 3.能够运用所学技巧，在日常生活中进行有效沟通。 一、背阅读单词——会认就行 1．mail n．　　　　　　　 电子邮件；邮政；邮件 2．feedback n. 反馈的意见(或信息) 3．friction n. 争执；摩擦；摩擦力 4．knowledgeable adj. 博学的，有见识的 5．empathize vi. 有同感，产生共鸣 6．tone n. 语气，腔调；风格，特色 二、背重点单词——写对才行 1．obtain vt. 获得，赢得 2．straightforward adj. 坦诚的；简单的 3．gain vt.& vi. 获得；增进，增长；(从……中)受益 n. 好处，利益 4．gesture n. 手势，姿势；姿态，表示 vi.& vt. 做手势，用手势表示 三、背拓展单词——活用才行 1．react vi.(对……)作出反应；有不良反应，过敏；起化学反应→reaction n．反应 2．gentle adj.温柔的；温和的；柔和的→gently adv.温和地；轻柔地→gentleness n．温柔 3．competent adj.足以胜任的，有能力的，称职的→competence n．能力；胜任；本领 4．suit vt.满足需要；相配，合身 n．套装，西装，西服→suitable adj.适宜的；合适的→suitably adv.合适地，适宜地 5．negotiate vi.& vt.谈判；商定，达成(协议)→negotiable adj.可协商的→negotiation n．协商 6．enterprise n．公司，企业；规划，事业→enterprising adj.有创业精神的；有事业心的；有进取心的 7．fold vt.折叠，对折；包，裹 n．褶，褶层，折叠部分→unfold v．(使)展开，打开→folder n．文件夹 8．clarify vt.使更清晰易懂，阐明→clarification n．澄清；净化；说明；阐明 9．sympathy n．同情；赞同→sympathetic adj.同情的；有同情心的；赞同的 10．approve vi.& vt.赞成；批准，通过(计划、要求等)→approval n．同意；赞成→disapprove v．不同意 11．precisely adv.准确地，恰好地；细心地；正是，确实→precise adj.准确的；精确的 四、背短语、词块——多积更行 1．be_interpreted_as　　　 解释为…… 2．function_as 起……的作用 3．face_to_face 面对面 4．in_response 作为回应；作为回答 5．depend_on 依赖；相信；随……而定 6．be_attentive_to 关注；对……关怀 7．move_on 继续前进；对……采取行动 8．put_yourself_in_sb.'s_shoes 处于某人的境地，设身处地 9．be_confused_about 对……感到困惑 10．account_for_sth. 是……的说明(或原因)；(数量上、比例上)占 11．approve_of 赞成，赞同 12．make_adjustments_to 调整 五、背重点句式——不背不行 1. 悟原句 They could be interpreted as a welcoming greeting from a close friend, especially if accompanied by a gentle smile.(条件状语从句的省略) 它们可以解读成来自一位好朋友的欢迎问候，尤其是伴随着温柔的微笑时。 写佳句 (2023·新高考Ⅰ卷写作) I wonder if you could allow us to pair up freely and you could make adjustments if_necessary. 我想知道您是否能允许我们自由分组，必要时，您可以做出调整。 2. 悟原句 Much of what we communicate is dependent not only on the words we use, but also on how we use them.(not only ...but also ...“不但……而且……”) 我们沟通的许多内容不仅取决于我们所使用的词语，还取决于我们如何运用它