3.8 经济体制改革 课件 2023--2024学年统编版八年级下册历史

候课 部编版初中历史八年级下册 第三单元 中国特色社会主义道路 第八课 经济体制改革 教学目标 了解家庭联产承包责任制；了解城市经济体制改革和社会主义市场经济体制等概念 认识经济体制改革的主要内容与发展过程，体验探究历史问题的过程 从历史角度了解我国的具体国情，认识改革的必要性与重要性，理解改革对经济发展与社会进步的重大作用。 《父亲》当代画家罗中立于1980年创作。 1978年全国人民公社社员从集体分配到的收入平均74.67元，其中2亿农民平均收入低于50元，有1.12亿人每天能挣到0.11元，1.9亿人每人每天能挣0.13元，有2.7亿人每天挣0.14元。有2/3农民生活水平不如50年代，1/3农民生活水平不如30年代。 穷则思变,差则思勤! 在中共十一届三中全会上做出了一个重要决定—— 把工作中心转移到经济建设上来，并实行改革开放！ 一、农村经济体制改革——家庭联产承包责任制 1、改革的原因： 农民下地是“头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三边哨子慢慢晃”，“男的上工在打牌，女的上工在纳鞋”。 ——安徽滁县地委书记王郁昭 “一哄而起搞人民公社化，片面强调‘一大二公’，吃大锅饭，带来大灾难。” ——邓小平 人民公社体制严重挫伤农民的生产积极性； 中共十一届三中全会做出改革开放的伟大决策 农村改革以前，农村人民公社实行政社合一，统一经营，集中劳动，统一分配，吃“大锅饭”。农民缺少生产自主权，辛辛苦苦干一年活，，到年终结算，收入不高，因此生产积极性不高。 时间 目的 方式 1978年 调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。 试行地点 实行家庭联产承包责任制，分田包产到户，自负盈亏 安徽凤阳县小岗村 一、农村经济体制改革——家庭联产承包责任制 自主学习 结果 在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推开，到1983年，已基本在全国农村普遍实行。 1978年以前的安徽凤阳小岗村 一、农村经济体制改革——家庭联产承包责任制 “我们分田到户，每户户主签字盖章。如此后能干，每户保证完成每户全年上交(缴)的公粮，不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部作(坐)牢杀头也干(甘)心，大家社员也保证把我们的孩子养活到18岁。” ——“大包干”契约 家庭联产承包责任制。 含义： 农民获得的权： 土地使用权 家庭联产承包责任制的特点： 分户经营、自负盈亏 农民获得的利： 可以支配剩余劳动产品 人民公社 家庭联产承包责任制 所有制形式 公有制 公有制 经营方式 统一经营、集中劳动 分户经营、自负盈亏 分配方式 统一分配 “交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的” 影响 农民生产积极性不高，农业发展停滞 调动了农民的生产积极性，农村经济得到发展 一、农村经济体制改革——家庭联产承包责任制 大包干后，群众干活“不用敲钟，不用派工，农民赛着往前冲，一个比起一个能”、“早上工，天不明；晚收工，黑蒙蒙。早晚两头见星星，一天当成几天用”。 ——顺口溜 凤阳县搞大包干，一年翻身，改变面貌，值得研究……只要能提高产量，包产到户就是正确的，致富不是罪过。 ——1980年5月31日邓小平《关于农村政策问题》 一、农村经济体制改革——家庭联产承包责任制 激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。 意义 改革的深化： “在兴办社队企业的同时，鼓励农民个人兴办或联合兴办各类乡镇企业”。 ——1984年中央1号文件提出 离土不离乡，进厂不进城（兴办乡镇企业） 影响：随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。 一、农村经济体制改革——家庭联产承包责任制 农民举办的集体、合作、个体企业 新中国成立后农村生产关系的四次调整 历史事件 核心内容 意义（影响） 土地改革（1950—1952年） 地主私有到农民私有 解放农村生产力 提高生产积极性 农业合作化（1953—1958年） 农民私有到集体公有 进一步解放了农村生产力 实现农业向社会主义转变 人民公社化（1958—1984年） 一大二公、一平二调 挫伤农民生产积极性 阻碍农村经济的发展 家庭联产承包责任制（1978年—至今） 土地公有、包产到户 自主经营、自负盈亏 调动农民生产积极性 促进了农业的大发展 启示：生产关