总复习2.图形与几何-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年六年级数学下册同步训练方案（北师大版）

BS 六年级数学下册·追梦之旅大课堂 　 　 　 　 　 　 总复习 2. 图形与几何 第 1 课时　 平面图形的认识 1. 填空。 (1)正方形有(　 　 　 )组平行线,有(　 　 　 )组互相垂直的线段,有(　 　 　 )条对称轴。 (2)人们利用三角形的(　 　 　 )制成自行车车架。 (3) 如图, 已知 ∠1 = 25°, 那么 ∠2 = ( 　 　 　 ), ∠3 = ( 　 　 　 ), ∠4 = (　 　 　 )。 (4)一个三角形的两条边分别长 8 cm 和 11 cm,那么第三条边可能是(　 　 　 ) cm。 (5)右图中,一共有(　 　 　 )条线段,(　 　 　 )条射线。 (6)一个三角形的三个内角的度数比是 1 ∶4 ∶1,这个三角形按边分是( 　 　 　 )三角形,按角 分是(　 　 　 )三角形。 2. 选择。 (1)梯形、平行四边形、四边形之间的关系表示正确的是(　 　 )。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 A. B. C. D. (2)下面叙述中,错误的是(　 　 )。 A. 直径是圆内最长的线段 B. 平行四边形一定是轴对称图形 C. 一个三角形中最小的一个角是 50°,那么它一定是锐角三角形 3. (1)过 A 点画出直线 L 的平行线; (2)如果 A 点表示新苑小区,直线 L 表示公路,为了方便新苑小区的学生坐 车上学,政府准备在公路上设一个公交车站,这个车站设在哪合适? 请在图上画出来,并说说为什么? 4. 如右图所示,已知∠1 = 30°,∠2 = 25°,求∠3 和∠4 的度数。 27 　 　 　 　 　 　 BS 六年级数学下册·追梦之旅大课堂 总复习 第 2 课时　 立体图形的认识 1. 填空。 (1)正方体有(　 　 　 )个顶点、(　 　 　 )条棱、(　 　 　 )个面,它是特殊的( 　 　 　 )。 在长 方体上我们可以找到(　 　 　 )形或(　 　 　 )形。 (2)把一根长 96 厘米的铁丝做成一个长 9 厘米,宽 6 厘米,高 3 厘米的长方体框架(不计接 头),还剩(　 　 　 )厘米铁丝;把剩下的铁丝再做一个正方体框架(不计接头),这个正 方体的棱长是(　 　 　 )厘米。 (3)小华从一张长方形色卡纸上剪下一个长方形和一个圆(如图涂色部分),做成一个圆柱 形笔筒(接头处忽略不计),这个笔筒的底面半径是(　 　 　 )cm,高是(　 　 　 )cm。 第(3)题图 　 　 第(4)题图 (4)如图,一个圆锥的底面半径是 3 分米。 从圆锥的顶点沿着高将它切成相等的两半后,表 面积比原来增加了 48 平方分米。 这个圆锥的高是(　 　 　 )分米。 (5)一个立体图形,从正面看是 ,从右面看是 。 搭成这样的立体图形,至少 需要(　 　 　 )个相同的小正方体。 (小正方体之间至少有一个面重合) 2. 选择。 (1)右图是一个正方体的展开图,折叠后“祝”所对的是(　 　 )字。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 学 B. 业 C. 进 D. 步 (2)至少需要(　 　 )个同样大小的正方体,才能拼成一个较大的正方体。 A. 4 B. 8 C. 10 D. 16 3. 用同样的小正方体搭一个几何体,从上面看到的如右下图(每个小正方形上面的数字表示 在这个位置所用小正方体的个数),请在下面方框内按要求画出图形。 4. 【拓展题】把右面的图形表面涂上颜色,再沿着黑线切开,三面涂色的小正方体 有(　 　 　 )个,两面涂色的小正方体有(　 　 　 )个。 37 BS 六年级数学下册·追梦之旅大课堂 　 　 　 　 　 　 总复习 第 3 课时　 图形与测量(1) 1. 填空。 (1)在括号里填上合适的单位。 一个文具盒的体积约是 80(　 　 　 ) 　 　 　 　 　 双人课桌的面积约是 0. 6(　 　 　 ) 一条跑道长约 800(　 　 　 ) (2)4. 2 cm = (　 　 　 )dm 360 cm2 = (　 　 　 )dm2 0. 28 m3 = (　 　 　 )cm3 840 mL = (　 　 　 )cm3 (3)下图中,每个小方格的面积表示 1 cm2,左边图形的面积是( 　 　 　 ) cm2,右边图形的面 积约是(　 　 　 )cm2。 第(3)题图 　 　 　 　 第(4)题图 (4)把一个长方形的一个角折起(如图),∠1 = (　 　 　 )°。 2. 选择。 (1)如图,小华在一个长方体玻璃容器中,摆了若干个体积为 1 立方厘