语文园地一（课件）-2023-2024学年语文六年级下册统编版

人教版部编本语文第十二册 1.分清文章主次，能根据表达的需要安排详略。 2.了解同一个意思可以有多种不同的表达方式，体会语言表达的丰富性和多样性。 3.积累传统习俗的寓意，丰富对传统文化的认识。 学习目标： 在巴黎艺术馆里，陈列着艺术大师罗丹的一尊巴尔扎克雕像。雕像身披宽袖长袍，头部微仰，双唇轻闭，额纹紧蹙，目光深邃，仿佛正在构思一部新作，酝酿一个细节，捕捉一个确切的词语。可是，如果看得再仔细些，你会发现，这是一个断了双手的巴尔扎克！这究竟是怎么回事呢？ 原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上，发出赞扬声：“只有上帝才能创造出这双手，它们简直像活了一样！”“老师，如果您不再创造别的，单凭这双手也足以使您永垂不朽了。”罗丹听了这话，脸上的笑容消失了，他突然走到工作室一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。 为什么呢？ 罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质（主要部分），现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像要表现的意义。 雕塑是这样，写文章也是这样！ 交流平台 我们读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。 比如《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。即使重点写腊八、初一，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。 《北京的春节》讲的是北京地区过春节的独特习俗，而最能表现出北京独特习俗的，莫过于这几天了。这几天可以说是老北京人过春节的高潮，所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。 6 交流平台 比如《腊八粥》等粥的过程写得详细，喝粥写得简略。为什么这么安排呢？ 略写八儿和家人吃腊八粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景。文章对八儿等待喝粥时的各种心理活动描摹得非常具体、细腻，写八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥，逐步渲染，层层蓄势，把八儿想吃而不可得，焦急、期盼，好奇而惊异的心理表现得淋漓尽致，突出了八宝粥的香甜、诱人，也展示出儿童的天真烂漫，富有童真童趣。而在吃粥环节，并未详写吃粥的过程，而是描写吃粥的香甜和满足，更有余味，显示出作者的匠心独运。 7 交流平台 比如说《藏戏》详写了藏戏的特色，略写了藏戏的形成。为什么这样写呢？ 因为这篇写作要讲的是藏戏这种独具特色的艺术样式，所以要详写艺术特色，开山鼻祖唐东杰布的传奇故事能让人们知道藏戏是如何形成的，能增强文章的趣味性，但不是重点，所以略写。 8 交流平台 因此，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。 读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。 习作的时候，先想好重点要表达哪些内容，把它们写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。 9 交流平台·练习 （1）下列说法中不正确的一项是（ ）。 A.一篇文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。 B.习作的时候，我们要做到详略安排得当，中心突出，表达才会更清楚。 C.《北京的春节》一文依次写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天的风俗。 D.《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两件事情，其中等粥写得较为详细。 C 10 交流平台·练习 （2）为了庆祝春节，小区将大家分为幼儿组、青年组、成人组、老年组，举办小区春节晚会，如果以此为素材写篇作文，你认为应该详写的是（ ）。 A.“小区春晚”表演的原因。 B.“小区春晚”表演的过程：幼儿组表演歌舞，青年组表演街舞，成人组合唱歌曲，老年组表演秧歌。 C.“小区春晚”带来的欢乐。 B 11 词句段运用 读下面的句子，注意画线的部分，说说你发现了什么。 1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 都表达了“都、全部”的意思。 词句段运用 读下面的句子，注意画线的部分，说说你发现了什么。 2.全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 都表达了“得了第一”的意思。 词句段运用·练习 在括号内填上画线词语的近义词。 （1）节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客，故宫博物院人头攒动，八达岭长城（ ），南锣鼓巷（ ），什刹海（ ）。 人潮汹涌 摩