内容正文:
通法·七年航下
2青春切的情第应该只有正面的情溶感受
③这些情感与思念是从负面情感转变米的美好情感
负面情鳍也是成长过程中需要经历的
④情由心生.我门在品味情感中成长,发剂
第二单元综合质量检测卷
4我门要学会积银而对这些负而情错
A.①②
我.2雨
C.①g
D.2q①
时上山9#法分:门:安
A①23
B.①20
C.1G30
D.4④
12.清储代表班级参加年纸辩论会,发挥失常,心里很不舒巢。他
7.“一切对人不利的影响中,量能使人虹命天亡的是不好的情瑞.如
决心扩展自己的阅读范用,加强论技能的学习,希望在下一
题号
忧愁顾度”“生金的潮妆以快乐面升,树痛苦面降。”上述名
次辩论会中为班领取得好或装。这说明负面的精感体验
得分
言说明
一,器择骚(17小薄.身小理2分,件利分,下利诗小理的可个
A不情请会对人的身体健产生不可影响
A可以半富我们的人坐阅历B,比正面情感体必有意文
试用中,其有一调是餐杆合测意的)
Ⅱ.情鳍产生的原因是多方面的
C.只会影响我们正常发挥
让我们失去奋斗的动力
C,不同的情结有不同的表我彩式
3.他是烈上膨有之千,4岁时成为瓦儿,8岁被国民党当局坏过
「,下列古诗文名句中直楼反限人的情结的
,.人的情绪是无达控制的
胜成受尽将打.出碳后,他一路乞讨爬罚养得家后几经果转被
A.宝创锋从售刷出,餐花香白苦率来
州。下列同学到控和宣雅情结的数法,带品的是
接列延安。之石立志科技报国,拼命学习文化.最篷成长为我
B,月落乌嗜霜精天,枫淄火对然离
工牌牌被同学淡解,心里委国,国家向父是使丽
闲枝潜艇第一任总议计师。影士绿的经历告诉我们(
1
C欲穷千里日.更上一层楼
2李明被同学无率埋级,很是生气.去操场跑了几圈.让白己
4苦雄经历不利干我们的健来成长
D.明月松间黑,清泉石上葡
2“笑一笑,十年少:愁一愁,白了头“这体现了
的情储平静下
B,负面经历更能获得美好的情感体段
刘欣同学做思时遇上了東题,大爱雷置,最后直线不做了
C.负而情览越多,生合就道多菱多彩
A.情储随时可以变化
④周雨同学核老师批评了,心里都闷,选课用何电打游戏宜什
D.学会将负面感受转变为成长的明力
:情猪对人有积极作川
.
C.D3
D.3④
14.我们每个人的内心挥有一个情8世界,关注自己的情透代
C情猪对人有消极影响
9,在运动会上,体道我赶,同学们一同体阶或功的自章:在诗歌
态,不晰创造积果美好的情感体段,向他人传通情感正能量。
D情绪对人展有积极作用,又有酒极影有
☆止我们的生命更有意义,下列属于美好情8体的的是
3.七年级女孩耐丽在现看电视刚的过程中,长时问勉路入情,有
欣窗会上,问学们得到了心灵的净化:在劳动时.博学们共享
时她觉得自已就是主人公:有时想想某些刚情,使会不自主地则
氧线的清足。这说明
醉干自己的思考亏图中。丽围表现出的青春明的睛堵特点是
我门们适过情感体晚生命、体验生活
A.不小心把同桌小明心爱的闲笔弄坏了,小李感到很不因
2情速让我们的内心量界更加丰富
B.好明友小月无故退到半小时才到影瓷,小李感到限生气
情盛与情结繁密相关
C.在学校演讲比翼中表见不好发挥失常,小张5到很诅态
A,情绪反应强程且波动
B.情结的组腻性
仁情绪的闭植性
D,情绪的表现性
情绪是稳定的,精感是木稳定的
D.参加学校每周一举行的开旗仅式活动,小王感再纵白豪
4.一条角不小心撞到了桥境,它不怪自已不小心,反面认为是桥
A①
B.13
C.23
D.3
15.对下边漫话认识正确的是
领撞了自己,非常生气。干是张开常,鼓起肚子,源在水面上
1.下列这壤中每组顺念之何的关系与下周所揭不的概念关系相
“撤气”,纳果或了老鹰的美食。这个故事日承我们
一致的是
A,人们不该有硫怒的负面情诸
基本滑情
民要积极发挥情铺的正面作用
G摄受白已的情诸,顺其自然
D.要李会调节情绪,苍杭怒
①复禁情请一害看
②基础情感一—道德感
.称迷情感夏用自已的行动来影有环境
5.鲁迅先生笔下的阿Q一直敲人们混为精神形科法”运用的奥
3情诸一情感
④负面情8—恐惧感
:.我1的情感只需要表达,不需要共感
范。他在湿受别人等骂戏股打时,总能酒过白嘲的方式远通慎
L.①
B.4
C20
D.3④
仁我国成采取情临关爱行乞的线疾老人
复快乐的心情。其实,使这种科背情绪的方法属于
11.随君我们的成长,面对美食,我们不再是个单纯的“吃货”,而
D.要善于将负而情这转变为正面的情终
生.放巒桥法
B.转移注意法
是有了更丰高的体验。一盘”妈妇牌“本胶,是挥之不去的美
6体味美好情竖.可以让我们身心愉悦。丰富我们对生活、对人
C合理宣量法
D白我宽思法
好回味;一疾肉绘面融汇着对相母的深深想念这些否尖
生的更好H体粒。下列有尚于我门获得美好情感的方式有
6.凌同学