2.6 北宋的政治 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 社会变化：封建经济和海外贸 易空前繁荣，社会生活发生重 大变化。 民族关系：民族政权并立，是 我国古代民族交融的高潮时期。 阶段特征 1 第 6课 北宋的政治 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 课标：知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点 中国历史中的主要朝代，每个不同，而尤以赵宋显著。 ——黄仁宇 一、五十年来纷扰尽，天下重归一版同 （1）时间： （2）建立者： （3）事件： （4）都城： 1.北宋的建立 （1）策略： （2）意义： 2.北宋的统一 960年 后周大将赵匡胤（宋太祖） 开封（东京、汴京、汴梁） 先南后北 结束了中原和南方的分裂割据局面，局部统一。 图一：951-959年形势图 图二：960年形势图 多个政权并存 陈桥兵变（黄袍加身） （一）北宋的建立和统一 自学1.阅读28页，找到北宋建立的相关内容。 先南后北。先易后难 背景 1.赵普认为五代更替频繁的主要原因是什么？ 2.针对这些问题，赵普提出了怎样的解决方案？ 赵普 “此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。” 宋太祖 “吾欲息天下之兵,为国家长久计,其道何如?” “今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” “天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息,生民涂炭，其故何也？” 一、五十年来纷扰尽，天下重归一版同 阅读分析宋太祖与赵普的对话，回答下列问题。 方镇太重，君弱臣强。 惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。 北宋建立之后，宋太祖就想要怎样治理国家呢？他问大臣赵普 收回地方和大臣的权力，控制经济财权，收回兵权，也就是加强皇帝的权力，中央的权力。那么他是怎么做的呢？ （二）宋太祖强化中央集权 29-30页 目的 措施 影响 收精兵 （军事） 利： 弊： 在中央 利： 弊： 在地方 利： 弊： 方镇太重，君弱臣强。 （1）背景： 防止 武将专权 ①解除禁军高级将领兵权 ②统兵权和调兵权分离 ③军队将领定期换防 加强了对军队的控制 但削弱了军队战斗力 削弱 宰相权力 分化事权，削弱相权 分化相权，加强皇权 造成中央官僚机构臃肿 ①取消节度使收税权力 ②在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 加强 控制地方 加强了中央集权 地方官僚机构臃肿 （2）政策： 二府三司制 ①文官任地方长官 三年一换 ②设通判分割知州的权力 夺其权 （政治） 夺其权 （政治） 制钱谷 （经济） 更戍法：兵将分离政策 京城驻军要轮流到外地或边境戍守，有的则要到产粮的地方就粮，这种轮流驻防的办法称为“更戍法”。这种方法名义上是锻炼士兵吃苦耐劳，实际上是借着士兵的经常换防，造成兵不识将，将不识兵，兵无常帅，帅无常师。将官再也不能同士兵结合，在士兵中建立自己的声望，也就再也不能率兵同朝廷皇帝对抗了。 使地方丧失割据的经济条件 一、五十年来纷扰尽，天下重归一版同 （3）影响： 地方： 行政权、财权、兵权 中央：以宰相为首的百官 皇 帝 中央集权 强化君权 宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强了。 汉—唐 宋代 实行对外开放政策 唐朝河西节度使张议潮统军出行图 北宋文官出行图 “万般皆下品，惟有读书高。” ——宋《神童诗》汪洙 “做人莫做军，做铁莫做针。” ——北宋谚语 宁为百夫长，胜作一书生。 ——（唐）杨炯《从军行》 二、文治彬彬开盛世，武功赫赫震幽燕 刚刚知道由文臣担任地方州县的长官，说明文臣的地位怎么样？提高了。那么武将的地位呢？ 二、文治彬彬开盛世，武功赫赫震幽燕 重文轻武的政策 30-31页 （1）目的： 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。 （2）措施： ①提升文官地位，抑制武将。 ②注重发展文教事业，改革和 发展了科举制。大幅度增加科举考试名额，提高进士地位。 材料1.“不得杀士大夫及上书言事人” ——太祖誓碑 材料2. 宋初太祖时，取士较严，进士人数最多也没超过31人，宋太宗即位后，开始突破100大关，有时一科竞达300多人… …宋代平均每年取士的人数约为唐代的5倍，约为元代的30倍，约为明代的4倍，约为清朝的3.4倍。 ——《宋代扩大科举取士与冗官问题》 宋人科举考试图 宋太宗时，形成文臣统兵局面 概念：重文臣、轻武将； 重文教，发展科举。 书中自有黄金屋。 抑制武将：武将带兵打仗要按照“阵图”行军布阵 （3）影响： 相关史事：宋朝重文轻武,主要是为了压抑武将,防止武将跋扈,但不是轻视武备乃至军队