第十课 伟大梦想 共同追求 说课课件-2023-2024学年中华民族大团结七年级全一册

《中华民族大团结》 第十课 伟大梦想 共同追求 说 课 扎兰屯市第四中学 张志龙 1 学情分析 教材分析 教学目标 1 2 3 教学重难点 4 资源选择与运用说明 教学思路设计与教学过程说明 5 6 1 教材分析 第一单元 伟大的中华民族 第二单元 共同铸就美好国家 第三单元 共同建设精神家园 第四单元 同心共筑中国梦 中华民族大团结 1 教材分析 本课为教材第四单元的第一课，学生在了解中华民族形成、各族人民共同铸就伟大祖国、共同建设美好精神家园内容的基础上，进一步深入了解我们的共同梦想，本课在单元中具有承上启下的作用，与后面的内容遥相呼应，本课以中国梦为主题，引导学生牢固树立中华民族命运共同体意识，维护民族团结和国家统一，与各族人民紧密团结在一起，亲如一家，将个人命运和国家的、民族的命运紧密联系在一起，实现伟大的中国梦。 2 学情分析 初中阶段，随着学生生活领域的扩展、个人生活经验和个人素养能力的提高，学生不仅需要处理自己与家庭、学校、社会的关系，更需要学会辨析和处理自己与祖国的关系，处理好同各民族的关系，但是对于树立中华民族共同体意识，实现伟大的中国梦理解不够深刻。 3 教材目标 通过梳理我国近代历程，感悟前赴后继，不断努力的奋斗历程，理解“两步走”的战略安排，树立通过踏实奋斗，终能实现理想的坚定信念。了解中国梦是我们每个人的梦，也是国家的梦、民族的梦，自觉将个人的命运同国家和民族的命运紧密联系在一起。 培养学生强烈的国家认同感和各民族休戚与共的责任感。增强爱国之情，坚决铸牢中华民族共同体意识，维护民族团结和国家统一，增强民族自信心和自豪感。 4 教学重难点 教学重点：增强爱国之情，铸牢中华民族共同体意识，维护民族团结和国家统一，增强民族自信心和自豪感。 教学难点：理解“分两步走实现社会主义现代化强国”的战略安排。培养学生强烈的国家认同感和各民族休戚与共的责任感。 5 教学思路设计与教学过程说明 寻梦 追梦 圆梦 环节一 追寻历史 感恩祖国 观看小小历史讲解员讲解： (1)曾经的繁荣盛世 (2)近代的衰败屈辱 (3)当下的奋发图强 设计意图 ：通过小小历史讲解员的讲解，了解我国曾长期走在世界前列，然而近代却遭受苦难与屈辱，中国各族人民在党的带领下，实现祖国从独立到强大，感受中国梦对于每一个中国人的特殊意义，理解中华各族人民对于中华民族复兴的渴望。 环节二：探索战略 助力未来 观看视频《两步走》，根据视频和书中相关内容，请学生绘制并展示“两步走”战略规划时间图轴。 设计意图 ：本环节采用观看视频和绘制时间图轴的方式，引导学生了解“两步走”战略，明白国家的战略规划目标是建设社会主义现代化强国，通过各族人民的团结奋斗，实现中华民族伟大复兴，增强学生的民族自信心和自豪感。 环节三：凝心聚力 共圆梦想 参与游戏“民族团结我能行”、欣赏视频《请党放心，强国有我》，小组合作讨论：作为青少年，我们应该怎样与各族同学紧密团结在一起，为实现中国梦应该怎样做？在此基础上，通过宣誓升华情感。 设计意图 ：通过参与游戏、观看视频、宣誓等活动，帮助学生明辨是非，强化学生在实际生活中从身边做起，从小事做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命，积极维护民族团结，明确各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，手足相亲，守望相助，才能实现伟大的中国梦。激发学生的爱国之情，自觉将个人理想融入中国梦，立志报效祖国。 资源选择与运用说明 利用学生讲解、时事视频等多媒体教学资源，采用游戏、小组讨论、宣誓等多种教学方法。 以学生为主体，充分调动学生的感官和学习兴趣，激发学习热情。 6 说课完毕 感谢聆听 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com $$