第7章运动和力知识点总结 --2023-2024学年北师大版物理八年级下学期

第七章知识点总结 一:力的概念 1.物体运动状态的改变包括物体由静到动、由动到静、运动快慢或运动方向发生改变等。 2.力不能离开物体而存在，且至少要涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。施力物体同时也是受力物体。 3.互相接触的物体不一定产生力;不接触的两个物体也可能产生力,如磁铁之间的引力或斥力。 4.两个互相作用的物体,产生的力为相互作用力，其大小相等,方向相反,同大同小,同生共消。 二：弹力 1.弹力产生的条件:两物体互相接触且发生弹性形变只是有些形变很小，我们肉眼观察不到，如压桌子桌子发生形变。 2.不同的弹簧,伸长量相同时,所受的拉力一般不同。 3.区分弹簧“长度”与“伸长量”:“长度”是指弹簧不受力时的原长或受力后原长与伸长量之和;伸长量是弹簧受力后增加的长度，与弹簧原长无关。 三：重力 1.重力的施力物体是地球，方向始终竖直向下。 2.重力和质量的区别:重力随着物体位置的改变而改变,而质量是物体的属性,与物体所处的位置无关。 3.竖直≠垂直:竖直仅指垂直于水平面，垂直是指垂直于某一平面。 4.重力是由于地球的吸引产生的，但重力不等于地球对物体的引力。 四：摩擦力 1.摩擦力阻碍物体间相对运动，与物体间相对运动的方向相反,但并不一定阻碍物体的运动(阻力);摩擦力有时是物体运动的动力，如我们在路上行走，摩擦力向前,提供了动力。 2.当题中出现“光滑水平面”的字样时,物体与接触面间没有摩擦力。 3.物体在空中低速运动时,一般不考虑物体受到的空气阻力;物体在空中高速运动时，应考虑物体受到的空气阻力。 4.摩擦力方向:与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。 5.摩擦力大小的判断 (1)滑动摩擦力:比较压力和接触面的粗糙程度。 (2)在其他条件相同时,滚动摩擦远小于滑动摩擦。 (3)在接触面绝对光滑时,摩擦力等于0。 五：实验探究影响滑动摩擦力大小的因素 1.测量滑动摩擦力的原理(应用了转换法):用弹簧测力计拉着物体在水平面上做匀速直线运动，利用二力平衡原理知,弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力大小。 2.控制变量法的应用: (1)探究滑动摩擦力的大小与压力大小关系，必须保持接触面的粗糙程度不变,改变压力的大小。 (2)探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系,必须保持压力的大小不变，改变接触面的粗糙程度。 3.实验评价:实验中很难控制匀速直线运动或弹簧测力计运动中读数,导致读数不准。 4.滑动摩擦力与接触面积、物体运动速度无关。 5.实验方法改进:实验过程中很难保证物体做匀速直线运动,可改进实验方案,如图所示。 实验结论：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 六：牛顿第一定律 1“一切”是指对于所有物体都普遍适用。 2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件，包含两层含义:一是理想情况,即物体确实没有受到力的作用;二是实际情况,物体所受的“合力”为零。 3“或”指两种状态居其一，不能同时存在。原来静止的物体将保持静止状态;原来运动的物体，不管原来做什么运动，都将做匀速直线运动。 4.一切物体在任何情况下都有惯性，且惯性的大小只与物体的质量有关，物体的质量越大，惯性就越大;与物体的运动状态、受力情况都无关。 5.惯性只有大小、没有方向,惯性不是力。因此，不能说“惯性的作用”“惯性力的作用”“受到惯性”等，不能将惯性和摩擦力、拉力等力进行比较。而应该说“某物体具有惯性”。 七：二力平衡 1.判断物体受到的两个力是否是一对平衡力的方法: (1)若这两个力满足“作用在同一物体上、大小相等、方向相反、并且在同一直线上”的条件,这两个力就是一对平衡力。 (2)若物体在这两个力的作用下保持静止或匀速直线运动,这两个力就是一对平衡力。 2.一对平衡力与一对相互作用力的区别:一对平衡力作用在同一物体上,而一对相互作用力作用在两个不同物体上。 八：实验探究阻力对运动的影响 1.用小车代替木块的目的:小车在水平面上所受阻力较小,实验现象较明显。 2.使小车从同一高度由静止自由下滑的目的:使小车到达水平面时具有相同的速度。 3.转换法的应用:通过小车在水平面运动的距离远近来判断阻力的大小,阻力越小,速度减小得越慢小车运动的距离越大。 4.控制变量法的应用:控制小车到达水平面的速度相同,改变水平面的粗糙程度。 九：实验探究二力平衡的条件 1.选择小车而不选择木块的原因:减小摩擦力对该实验造成的影响。 2.实验中选用较轻卡片的目的:选用轻质卡片可以忽略卡片重力对实验的影响。 3.选择静止作为研究状态:因为匀速直线运动状态不好控制。 4.定滑轮的作用:改变力的方向。 5.控制变量法的应用: (1)保持两个力在同一条直线上，改变小车两边所挂钩码的数量,研究力的大小关系。 (