3.10 《凡尔赛条约》和《九国公约》 导学案 2023-2024学年统编版九年级历史下册

枣庄市市中区实验中学新课堂达标学历案 和合竞进 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 班级＿＿＿＿＿＿＿　　 姓名＿＿＿＿＿　 【课标要求】 知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟，了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性。 【学习目标】 1.通过研读史料和历史地图，准确说出巴黎和会的相关情况，概述《凡尔赛条约》的影响，涵养时空观念和家国情怀。 2.通过阅读教材和研读史料，准确说出华盛顿会议的相关情况，概述《九国公约》的影响，涵养史料实证和历史解释。 3.通过研读史料和知识对比，准确说出一战后的国际秩序，概括凡尔赛一华盛顿体系的实质，认识凡尔赛一华盛顿体系的掠夺性和不公平性。 【学习过程】 一、国人的悲愤——《凡尔赛条约》 任务1：阅读教材第43页，完成表格。（指向目标1） 时间、地点 中心议题 参会国 操纵国 核心条约 学生展学：对《凡尔赛条约》的主要内容进行分类（填序号）。（指向目标1） 领土（ ） 军事（ ） 政治（ ） 赔款（ ） 殖民地（ ） 任务2：结合教材第44页《相关史事》概括《凡尔赛条约》的影响。（指向目标1） 材料1：英国经济学家凯恩斯……认为协约国的赔款政策“是一项令人深恶痛绝的政策“这种政策……是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一”。英国首相劳合·乔治写道:“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”——部编版九年级历史教材 对德国： 对国际： 抢答时间：依据第46页《知识拓展》，回答国联成立的提出者、成立时间、宗旨及实质。（指向目标1） 2、 国人的无奈：《九国公约》 任务1：阅读教材第45页，完成表格。（指向目标2） 时间、地点 目的 参会国 主导国 核心条约 任务2：结合以下材料对《九国公约》内容进行分析。（指向目标2） 材料2：第一条 除中国外，缔约各国协定： （一）尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整 （三）施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则； （四）不得因中国状况，乘机营谋取特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。 ——《九国公约》 名词解释：门户开放（指向目标2）——实质是承认列强在华“势力范围”和已经获得的特权前提下，通过保留中国形式上的主权完整来要求各国开放势力范围，以实现“利益均沾”和投资贸易机会均等， 任务3：依据材料并结合所学知识，想一想《九国公约》的签署对美国、日本和中国分别产生了什么影响？受益者、受害者、受限者分别是谁？（指向目标2） 材料3：1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。　　　　　　　 ——毛主席《论反对日本帝国主义的策略》 3、 世界的悲凉：凡尔赛—华盛顿体系 合作探究：依据材料并结合所学知识，评价凡尔赛-华盛顿体系。（指向目标3） 材料1：1921-1929年期间，法、德、英等国工业生产年平均增长速度分别为9.4％、7.1％和3.2％。 ——岳麓书社高中历史教材 材料2： 积极： 消极： 知识结构 巴黎和会→《凡尔赛条约》等→凡尔赛体系凡尔赛—华盛顿体系 华盛顿会议→《九国公约》等→华盛顿体系 【链接中考】 1.(2023逐宁)在电影《我的1919》里，中国外交代表顾维钧说:“我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒，我很愤怒！你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人…我想问问，这份丧权辱国的和约，谁能接受！”结合所学知识，你认为这段话中的“和约”是指（ ） A.《凡尔赛条约》B.《联合国家宣言》 C.《九国公约》D.《开罗宣言》 2.（2023天津)有人说参加巴黎和会的各国代表大多只是“道具”，因为许多事情已由英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊决定了。这说明巴黎和会（ ） A.被大国所操纵B.体现平等协商 C.复苏德国经济D.挑起美苏冷战 3. (2023扬州)1921年11月，美国倡导召开国际会议，以遏制日本的扩张，调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的关系。这一国陈会议是（ ） A.巴黎和会B.华盛顿会议 C.雅尔塔会议D.万隆会议 4. (2023衡阳)第一次世界大战后，战胜的协约国集团通过两次国际会议及其所签订的一系列条约，暂时确立了帝国主义统治世界的新秩序”。“新秩序”指的是（ ） A.凡尔赛体系B.多极化 C.华盛顿体系D.凡尔赛一华盛顿体系 校风：谨信和衷 笃实开拓