6.2 课桌有多长（课件）-2023-2024学年二年级上册数学北师大版

第2课时 课桌有多长 北师版数学二年级上册 六 测量 复习导入 一 比一比，填一填。 绳子大约有（ ）个 长。 绳子大约有（ ）个 长。 15 6 1. 2 4 6 橡皮大约有（ ）个 长。 彩笔大约有（ ）个 长。 铅笔大约有（ ）个 长。 2. （教科书第52页例20） 新课探究 二 想一想，同样的课桌，为什么测量结果不一样？ 课桌有6拃长。 课桌有4支铅笔长。 测量之前要有统一的标准。 6拃长 4支铅笔长 铅笔比拃长 测量同一物体，测量工具长度不同，测量结果就不一样。 可以用尺子测量物体的长度，认一认。 1cm 1cm 1cm 尺子上相邻的两个数之间的长度都是1厘米。 0刻度线 长度单位 0刻度 刻度线 厘米是常用的长度单位，也写作cm。 什么物体的长度 大约是1厘米？ 田字格的宽大约是1厘米。 图钉的长大约是1厘米。 1cm 1cm 通常，测量物体的长度时，要把一端对准尺子的0刻度…… 量一量你的铅笔有多长。想一想，它们这样量对吗？ 另一端对着几，物体就长几厘米。 4cm 铅笔的一端与1刻度对齐，实际长度应减去1。 铅笔的一端未与0刻度对齐。 3cm 量一量，画一画。 3cm 4cm 1. 估一估，量一量。 （教科书第52页练一练） 随堂练习 三 铅笔长 橡皮长 文具盒长 ( )厘米 ( )厘米 ( )厘米 ( )厘米 ( )厘米 ( )厘米 估计 测量 提示：先估一估，再用直尺实际测量，从而建立厘米的概念。 2. 画一条长8厘米的线。 提示：从尺子的0刻度开始画起，靠尺子的一边画到刻度8，既可画出一条长8厘米的线。 3cm 5cm 4cm 3. 说一说各是几厘米。 ( ) 4. 哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面 画“√”。 16厘米 ②3+4+10=17(厘米) 17>16 ③3+6+10=19(厘米) 19>16 ①3+4+6=13(厘米) 13<16 4×4=16(厘米) ( ) ( ) 5. 想一想，怎样用下面的“断尺子”画出一条长 6厘米的线？ 可以由“8”画到“14”；也可以由“9”画到“15”；还可以由“10”画到“16”。 培优训练 四 用下面这把断尺可以直接画出几种不同长度的线？ 1cm 4 6 0 1cm 4cm 6cm 3cm 5cm 2cm 课堂小结 五 统一长度单位的必要性 测量物体的长度必须用同一个物体作标准去量。选择的标准不同，测量的结果也不同，为了得到相同的结果，必须统一长度单位。 认识厘米 厘米是常用的长度单位，也可写作cm。测量较短物体的长度时，可以用厘米作单位。尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1厘米。 1cm 1cm 1cm 用尺子测量物体的长度 1. 把物体放正； 2. 物体的一端对准尺子的0刻度； 3. 物体的另一端所对的刻度数就是物体的长度。 测量和画线的方法 1. 测量线的长度的方法与测量物体长度的相同。 2. 画指定长度（限整厘米）的线时，要从尺子的 0刻度开始画，线长几厘米，就一直画到刻度 几为止。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 谢 谢，同学们再见！ $$