内容正文:
基础夯实练·贵州语文
第
四
部
分
古
诗
词
曲
阅
读
三
阶
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练
主题2 思乡怀人(3篇)
分类总结
课内篇目
王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》、李白《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》、岑参《行军九日
思长安故园》《逢入京使》、李益《夜上受降城闻笛》、李商隐《夜雨寄北》《庭中有奇树》、杜甫《月夜
忆舍弟》、温庭筠《商山早行》
总体特点
表达对故乡、亲人、朋友等的思念之情
①客居他乡的游子漂泊、凄凉、孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念
②流浪他乡的游子通过眼见耳闻触发思乡之情
③有些特殊的日子,如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日,常常引发旅人的羁旅思乡之情
典型标志
题目:诗题中多含有“思”“忆”“寄”“客”等字眼
人物标志:漂泊在外的游子、征战在外的将士、被贬的文人骚客等
常见意象 月亮、秋风、秋霜、衰草、梧桐、杜鹃、鸿雁、驿道、客船、浮萍、飞蓬、飞鸟、猿啼等
代表诗人 苏轼、李白、杜甫、李商隐、崔颢、王湾等
情感主题
①羁旅:《次北固山下》“乡书何处达?归雁洛阳边”在自问自答中抒发了诗人的思乡念亲之情;
《夜雨寄北》抒发了诗人羁旅他乡的孤独凄凉和对团聚的期盼之情;《天净沙·秋思》表现出一个长
期漂泊他乡的游子的思乡情怀
②怀古:《黄鹤楼》抒发了诗人吊古怀乡之情
③思亲:《水调歌头(明月几时有)》写于苏轼政治上失意,与弟苏辙也已七年未见时,表达了词人乐
观旷达的人生态度和对亲人的美好祝愿
心态分类
伤感心态:征人、闺中、思念、贬谪、漂泊天涯、孤独寂寞的心境
积极心态:美好祝愿、乐观豁达
常用手法
设问:《次北固山下》最后两句运用设问修辞,于自问自答中,借“雁足传书”的故事寄托思乡之情;
《水调歌头(明月几时有)》开头两句把酒问月(化用李白“青天有月来几时,我今停杯一问之”),生
发对宇宙和人生的疑惑,显露出对明月的赞美和向往;《夜雨寄北》以问答的形式表现了亲人之间
的相互关切,饱含苦涩与无奈。次句借写凄凉的秋夜雨景抒写客愁旅况,渲染孤独凄凉的氛围
虚实结合:《夜雨寄北》虚实相生,把眼前的凄苦想象成未来团聚的欢乐,表现了诗人渴望团聚的美
好愿望;《黄鹤楼》前四句虚中有实,抚今追昔,写出诗人对世事变化难以预料的感慨
借景抒情(寓情于景,情景交融):《次北固山下》运用借景抒情抒发诗人的思乡之情;《天净沙·秋
思》最后两句点明游子思乡的特定时间,渲染了悲凉的气氛,抒发了游子孤寂愁苦,思念家乡的感
情;《黄鹤楼》最后两句由景生情,写诗人凭栏远望,故乡却为雾霭所隔,望而不见而生出无限愁思。
以日暮途远抒发怀乡之情
主题集训
一、诗歌阅读(7分)
题旅店
[清代]王九龄
晓觉茅檐片月低,依稀乡国梦中迷。
世间何物催人老,半是鸡声半马蹄。
冬郊行望
[唐代]王勃
桂密岩花白,梨疏林叶红。
江皋①寒望尽,归念断征篷。
【注释】①江皋:江边。
1.下列诗句中,
情感主旨与以上两首诗歌不同的
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基础夯实练·贵州语文
第
四
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古
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词
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读
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一句是(3分) ( )
A.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
B.乡书何处达?归雁洛阳边。
C.露从今夜白,月是故乡明。
D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
2.这两首诗歌都展现了美好的情景。第二首诗
中通过白色的桂花和经霜红叶描绘初冬的景
色。第一首诗的情境中还有声音,是哪两种声
音?请简要描绘这个情境。(4分)
二、(2023遂宁)在“品经典”环节,你们小组准备了
《宿桐庐江寄广陵旧游》参加品诗分享会。(6分)
宿桐庐江寄广陵旧游
孟浩然
山暝听猿愁,沧江急夜流。
风鸣两岸叶,月照一孤舟。
建德非吾土,维扬忆旧游。
还将两行泪,遥寄海西头。
1.上图是小俊读诗后画的一幅画,请你从诗中选
一联为画题诗,并用自己的语言描绘这联诗的
画面。(3分)
所选诗句:
描绘画面:
2.小丽准备从整首诗的表现手法和情感角度分
享品诗感悟,请为她写出分享内容。(3分)
三、诗歌阅读(7分)
行舟忆永和兄弟
[北宋]周必大
一挂吴帆不计程,几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻,江阔无风浪自生。
数点家山常在眼,一声寒雁 关情。
长年忽得南来鲤,恐有音书作急烹。
1.诗句“数点家山常在眼”中,“常”字的意思是
“时常,常常”,由此推断诗中空白处最符合诗
歌意境的字是(3分) ( )
A.总 B.正 C.无 D.偏
2.本诗与李白的《渡荆门送别》都是写行舟离开
故乡,两位诗人对故乡的情感有何不同?请简
要分析。(4分