专练5 锐角三角函数的实际应用-【一战成名新中考】2024贵州中考数学·分层作业本

2024-03-06
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专练5锐角三角函数的实际应用 类型1共高、等高型 2.(2022贵阳22题10分)交通安全心系千万家, 1.(2023兰州)如图1是我国第一个以“龙”为主 高速公路管理局在某隧道内安装了测速仪,如 题的主题公园—“兰州龙源”.“兰州龙源” 图所示的是该段隧道的截面示意图.测速仪C 的“龙”字主题雕塑以紫铜铸造,如巨龙腾空, 和测速仪E到路面之间的距离CD=EF=7m, 气势如虹,屹立在黄河北岸.某数学兴趣小组 测速仪C和E之间的距离CE=750m,一辆小 第四章 开展了测量“龙”字雕塑CD高度的实践活动 汽车在水平的公路上由西向东匀速行驶,在测 具体过程如下:如图2,“龙”字雕塑CD位于垂 速仪C处测得小汽车在隧道入口A点的俯角 直地面的基座BC上,在平行于水平地面的A 为25°,在测速仪E处测得小汽车在B点的俯 三 处测得∠BAC=38°,∠BAD=53°,AB=18m.求 角为60°,小汽车在隧道中从点A行驶到点B所 用的时间为38s(图中所有点都在同一平面 形 “龙”字雕塑CD的高度.(B,C,D三点共线, BD⊥AB,结果精确到0.1m)(参考数据: 内) sin38°≈0.62,c0s38°≈0.79,tan38°≈0.78, (1)求A,B两,点之间的距离(结果精确到1m): sin53°≈0.80,cos53°≈0.60,tan53°≈1.33) (2)若该隧道限速22m/s,判断小汽车从点A 行驶到点B是否超速?通过计算说明理由, (参考效据:√3≈1.7,sin25°≈0.4,c0s25°= 0.9,tan25°=0.5,sin65°≈0.9,c0s65°≈0.4, lan65°≈2.1) 图1 图2 251 60 第1题图 隧道入口 第2题图 66 分层作业本,资州数学 类型2共直角型 4.(2023烟台)风电项目对于调整能源结构和转 3.(2023张家界)“游张家界山水,逛七十二奇 变经济发展方式具有重要意义.某电力部门在 楼”成为今年旅游新特色.某数学兴趣小组用 一处坡角为30°的坡地新安装了一架风力发电 无人机测量奇楼AB的高度,测量方案如图:先 机,如图1.某校实践活动小组对该坡地上的这 将无人机垂直上升至距水平地面225m的P 架风力发电机的塔杆高度进行了测量,图2为 点,测得奇楼顶端A的俯角为15°,再将无人机 测量示意图.已知斜坡CD长16米,在地面点 沿水平方向飞行200m到达点Q,测得奇楼底 A处测得风力发电机塔杆顶端P点的仰角为 端B的俯角为45°,求奇楼AB的高度.(结果 45°,利用无人机在点A的正上方53米的点B 第 精确到1m,参考数据:sinl50≈0.26,cos15°≈ 处测得P点的俯角为18°,求该风力发电机塔 四 0.97,tanl5°≈0.27) 杆PD的高度.(参考数据:sinl8°≈0.309, 章 cos18°≈0.951,lanl8°≈0.325) 氟 第3题图 图1 图2 第4题图 分层作业本·贵州数学 67 类型3双垂直型 据如下表(不完整) 5.(2023铜仁三模)如图所示,体育场内一看台 课题 测量天王寺善济塔的高度 与地面所成夹角为30°,看台最低点A到最高 说明:线段CD表示 点B的距离AB=10V3米,A,B两点正前方有 大树,线段AB表示 垂直于地面的旗杆DE,在A,B两点处用仪器 测量 天王寺善济塔,点 测量旗杆顶端E的仰角分别为60°和14°(结 示意 B,D在同一条直线 果精确到0.1米) 图 上,且点A,B,C,D (1)求AE的长; 都在同一竖直平 第四 (2)求旗杆DE的高.(sin44°≈0.69,cos44°≈ 面内 章 测量项目 第一次 0.72,tan44°≈0.97,√3≈1.73) 第二次 测量 平均值 52.8 53.2° m 数据 B 30.3° 29.7° 30° 14-c … 希台 任务一:表中m= 30 地面 任务二:请你帮小组的同学求出天王寺善济塔 第5题图 AB的高度:(结果精确到0.1m.参考数据 35=1.73) 任务三:该小组要写一份完整的课题活动报 告,除上表的项目外,你认为还需要补充哪些 项目?(写出一条即可) 6.天王寺善济塔位于河南省新乡市,修建于元朝 至元四年(1267),为七级六角形砖塔,该塔是 第七批全国重点文物保护单位.某校数学“综 合与实践”小组的同学把“测量善济塔的高度” 作为一项课题活动,他们制订了测量方案,并 利用课余时间完成了实地测量.他们在善济塔 前的一棵树底部D处测得塔顶A处的仰角为 α,在塔底部B处测得大树顶部C处的仰角为 B,测得树高CD为10m.为了减小测量误差, 小组在测量两个仰角的度数时,都分别测量了 两次并取它们的平均值作为测量结果,测量数 68 分是作业本

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