6.6探究滑轮的作用同步练习--2023-2024学年沪粤版八年级物理下册

6.6探究滑轮的作用 同步练习 1．某实验小组分别用如图所示的甲乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物，所用的拉力分别为F1和F2，机械效率分别为η1和η2，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（　　） A．F1＞F2，η1=η2 B．F1＜F2，η1=η2 C．F1＜F2，η1＞η2 D．F1＞F2，η1＜η2 2．小明用100N的力提起350N的一袋面粉，那么他可能使用了（　　） A．一个定滑轮 B．一个动滑轮 C．一个定滑轮和一个动滑轮 D．一支杠杆 3．简单机械与人类的生产活动息息相关，以下关于简单机械的说法中不正确的是（  ） A．起重机是费力杠杆 B．定滑轮不省力，但能改变力的方向 C．滑轮组既省力，又省距离，还省功 D．斜面的机械效率达不到100% 4．如图所示，用定滑轮提升重物（摩擦和绳重不计）时（   ） A．沿1方向拉力最小 B．沿2方向拉力最小 C．沿3方向拉力最小 D．沿三个方向拉力相同 5．如图是现代家庭使用的升降衣架的结构示意图，它可以方便晾起洗好的衣服．若图中动滑轮、杆、晾衣架总重力是G，某次晾晒湿衣物的重力达到5G，当顺时针摇动手柄，晾衣架匀速上升．若不计一切摩擦，则对此过程说法不正确的是（　　） A．绳子上的拉力大小为 1.5G B．绳子拉力克服了 6G 的总重力做功 C．这套机械的机械效率可以达到 90% D．施于手柄上的力小于绳子拉力 6．如图，用300N的力将重为500N的物体在10s内匀速提升2m，不计绳重和摩擦，在此过程中（　　） A．绳子自由端移动的距离为6m B．动滑轮重100N C．拉力做功的功率为100W D．滑轮组的机械效率为60% 7．如图所示甲、乙两套装置所用滑轮质量均相等，用它们分别将所挂重物在相等时间内竖直向上匀速提升相同高度若，所用竖直向上的拉力分别为和，拉力做功的功率分别为和，两装置的机械效率分别为和忽略绳重和摩擦，则下列选项正确的是 A． B． C． D． 8．如图所示，质量为50 kg的小瑜用250 N的力将重400 N的物体匀速提升2 m，共用10 s（不计绳重和摩擦，绳子能承受足够大的拉力），下列说法正确的是 A．绳子自由端下降了6 m B．小瑜对绳子的拉力做功的功率为50 W C．滑轮组的机械效率是62.5% D．小瑜用此滑轮组能提升的重物的最大重力为900 N 9．如图所示，利用滑轮组在2s内将重400N的物体匀速提升了1m，所用拉力F为150N．不计绳重和摩擦下列说法正确的是 A．绳子自由端移动的速度为2m/s B．动滑轮的总重为100N C．滑轮组的机械效率为83.3% D．提升更重的物体，滑轮组的机械效率会变小 10．如图所示，在粗糙水平地面上，用10N的力F沿水平方向拉滑轮（不计滑轮重力）木板B静止，木块A在粗糙木板B上水平向左做匀速直线运动，5s内木块A移动了0.5m，滑轮组的机械效率为80%｡下列说法正确的是（　　） A．木块A受到的摩擦力为4N B．5s内绳子拉力对木板B做的功为2J C．拉力F的功率为2.5W D．地面对木板B的摩擦力为4N 11．如图所示，小明在“探究动滑轮工作特点”的实验中，滑轮第一次受到F1的作用，第二次受到竖直向上F2的作用，物体都被匀速向上提起，已知物体重力为G物。若不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是（　　） A．该实验中，需要测量的物理量只有物重G物和测力计示数F B． C．F1的力臂为OA D． 12．下列实验探究得出结论错误的是（　　） A．实验探究相互作用力大小的关系。结论：相互作用的两个力大小相等 B．探究压力作用效果与受力面积关系。结论：压力相同受力面积越小压力作用效果越明显 C．实验探究重力与质量的关系。结论：物体受到的重力与它的质量成正比 D．探究定滑轮使用特点。结论：使用定滑轮可以省力，但不能改变力的方向 13．工人用如图所示的装置运送砂石，下列说法正确的是（　　） A．运送过程中拉力的大小是桶和砂石重力的一半 B．装置中的定滑轮相当于一个省力杠杆 C．绳子自由端下拉1m，桶上升2m D．质量为65kg的工人利用该滑轮组不能提起150kg的砂石 14．如图所示，用下列简单机械，使重力为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是（均不计摩擦）（　　） A． B． C． D． 15．如图所示，下列四种机械装置，正常使用时不能省力的是（　　） A．自行车龙头 B．门把手 C．线头剪刀 D．开关 16．如图所示，工人用轻质滑轮，以98牛的拉力将重物匀速提升5米，用了10秒钟，拉力做功 焦，拉力的功率为 瓦，重物质量为 千克。 17．使用动滑轮可以 ，但不能改变动力的方向；使用定滑轮不能省力，但可以改变动力的 ． 18．如下图所示，已知物体