2.1 看一看(一)（课件）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版

北师版数学三年级上册 第1课时 看一看(一) 观察物体 二 情境导入 为什么每个人形容大象的样子各不相同？ 观察物体时一定要全面观察。 2 笑笑 妙想 淘气 下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。 （教科书第13页例4） 新课探究 站在箱子的侧面，视线比箱子高 侧面、上面 对着箱子的一角，视线比箱子高 侧面、正面、上面 站在箱子的后面，低着头向下看 上面 笑笑 妙想 淘气 下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。 站在不同位置观察，看到的面都不一样…… 站在一个位置上观察，最多能看到三个面…… （ ） （ ） （ ） （ ） 下面四幅图分别是哪位同学看到的？ 坐在小熊的后面，看到的是小熊的背面 。 坐在小熊的正面，看到的是小熊的正面 。 坐在小熊的左侧面，看到小熊嘴巴在左边 。 坐在小熊的右侧面，看到的和 正好相反 ，小熊的嘴巴在右边 。 （ ） 妙想 笑笑 奇思 淘气 （ ） （ ） （ ） 奇思看到的熊的嘴巴应该在左边。 淘气看到的应该是和奇思反着的。 最多能看到3个面。 随堂练习 （教科书第14页练一练） 1.把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置 看一看，最多能看到几个面？说 一说。 ③ ① ② 2.想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍 摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。 3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看， 连一连。 4.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。 想一想，看一看。 培优训练 小红 小玲 小明 小红说：“我看到的是（ ）。” 小明说：“我看到的是（ ）。” 小玲说：“我看到的是（ ）。” ① ② ③ ④ ③ ① ② 课堂小结 从不同位置观察同一物体，所看到的形状可能是不同的，看到的面数也可能不一样，每次最多能看到三个面。 从相对的位置观察同一物体，看到的画面正好相反。 下课！同学们再见！ $$