6.2.1生态系统的组成课件2023--2024学年济南版八年级生物下册

。 1.生态系统: A、我们学校的一片小树林 B、一个冬暖式蔬菜大棚 C、校园里的花花草草 D、村头池塘里所有的鱼虾等动物 E、美丽的弥河公园 F、寿光这个繁华的城市 问题追踪:以下哪个不是生态系统? 生态系统 非生物成分 阳光 空气 水 土壤 生物成分 生产者 消费者 分解者 二、生态系统的成分 作用:为生物提供能量、营养和生存空间 绿色植物 动物 细菌、真菌等 非生物成分作用: 为生物提供能量、营养、生存空间 能进行光合作用制造有机物,不仅养活了自身,还为其它生物提供了食物来源。 最基本、最关键的生物部分 生产者: ——绿色植物 不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食 消费者——动物 植食性动物 肉食性动物 杂食性动物 细菌、真菌——分解者: 它们将动植物残体等含有的有机物被分解成简单的物质,归还到无机环境中,供植物重新利用,促进了物质的循环。 1、什么叫生态系统? 最大的生态系统是:生物圈 2、生态系统由A非生物成分B生物成分组成。其中A包括光……作用:_、_、_B包括生产者、消费者、分解者。 3、生产者主要是:绿色植物 作用是: ①能通过光合作用把无机物转变成有机物。 ②能将光能转变成化学能储存在有机物中。 ③为生产者自身提供营养物质和能量,而且为 生态系统中的其它生物提供食物来源。 ④固定太阳能。 4、分解者主要是指:腐生细菌、真菌等微生物,它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进物质循环。 5、生态系统中各种成分之间是:相互联系、相互依存。 比一比,谁记的最快: 1.人在生态系统中属于什么成分? 2.冬虫夏草、蚯蚓、蜣螂、木耳、银耳、蘑菇、在生态系统中属于什么成分? 3.有人说:“没有绿色植物,就没有生态系统,没有分解者,动植物的遗体遗物就会堆积如山,生态系统就会崩溃。”这种观点对吗?说明理由。 消费者 分解者 对 组议: 13 生产者 分解者 消费者 分析: 1、此图能否构成一个生态系统? 2、数字1、2、3、4、分别代表什么? 3、图中的箭头表示什么? (1)估计瓶中小鱼生存时间的长短: (时间由长到短排序) (2)比较A、B、C的实验结果可知,小鱼的存活时间与 和 有关。 (3)D装置中,小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短,最可能在原因是 。 (4)比较C、D的实验结果可说明,水藻在有光照的条件下进行 ,才能释 放氧气。 巩固提升 1、判断下列属于生态系统的是( ) ①微山湖 ②微山湖里所有的生物 ③微山湖里所有的鱼类 ④石榴园 ⑤石榴园里所有的石榴 ⑥我们学校所有的植物和所有的学生 ⑦我们学校的池塘 ⑧一片农田、一座山、一条河、一片森林 ⑨一片农田里所有的玉米 归纳提升 拓展应用 巩固练习 1、下列选项中,可以看作是一个生态系统的是( ) A.一片森林中所有的树木 B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境 C.池塘中的所有动物、植物和微生物 D.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 B 2、下列生物中,属于分解者的是( ),属于生产者的是( ),属于消费者的是( )。 A.草和山羊 B.真菌 C.葫芦藓 D.青蛙 B C D 3、看图回答下列问题: (1)这个透明的玻璃球体可看作一个生态系统吗?为什么? (2)我们应把它放在有_的地方,目的是:_。 (3)玻璃球体内除了小鱼(或小虾)和水藻外,还应包括_和_。 (4)球内还有细菌它属于:_它在生态系统中的作用是_。 阳光 有利于进行光合作用,制造有机物 非生物成分 分解者 分解者 能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进物质循环。 4下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统( ) A.水藻、鸟 B.小鱼、大鱼 C.小草、昆虫、细菌 D.水藻、虾 C 5、地球上最大的生态系统是( )。 A、海洋生态系统 B、森林生态系统 C、生物圈 D、沙漠生态系统 C 6.在一块麦田里,下列哪项不属于非生物成分( ) A.杂草 B.阳光 C.温度 D.土壤 A 7.一个生态系统无论大小,都是由( )。 A.生产者、消费者和分解者组成的 B.动物和植物组成的 C. 生物部分和非生物部分组成的 D.所有生物组成的 8、生产者与消费者之间的关系主要是( )。 A.相互利用的关系 B.吃与被吃的关系 C.相互竞争的关系 D.互惠互利的关系 9.下列哪项不是分解者的作用( )。 A.分解动植物残体 B.将有机物转化为无机物 C.可促进物质循环 D.进行光合作用制造有机物 10.下列措施不利于保持生态平衡的是( )。 A封山育林 B禁止捕猎 C保护野生动物 D平湖改良田 C B D D 11、看图回答下列问题: (1)此图要构成一个生态系统还缺少_成分。 (3)图中[ ]_,主要是指_它能将动植物的遗体中的_分