第2讲 运动和力（讲义）-【划重点】2023-2024学年八年级物理下学期中期末复习（人教版）

第2讲 运动和力 ——划重点之精细讲义系列 考点1 探究阻力对物体运动的影响实验 考点2 牛顿第一定律及惯性 考点3 二力平衡及其条件的实验探究 考点4 摩擦力及滑动摩擦力影响因素的实验探究 考点1：探究阻力对物体运动的影响实验 1.运动与力的两种观点 （1）亚里士多德的观点：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用;如果这个力被撤掉，物体就会停止运动。即物体的运动需要力来维持（错误）。 （2）伽利略的观点：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是 因为受到了阻力。即力是改变物体运动状态的原因。 实验一 探究阻力对物体运动的影响实验 1.让同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止滑下目的是：使小车到达水平面时初速度相同。 2.实验通过小车在水平面的运动距离反映小车受到的阻力大小。实验方法：转换法。 3.结论：小车在不同水平面上受到的阻力大小不同。水平面越光滑，小车受到的阻力越小，其速度减小得越慢，运动距离越远。实验方法：控制变量法（使初速度相同） 4.多次实验，假设水平面绝对光滑，小车将做匀速直线运动。实验方法：科学推理法。 【典例1】如图是探究“阻力对物体运动的影响”实验装置。下列说法错误的是（　　） A．实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车到达水平面的速度大小相等 B．实验中改变木板表面的粗糙程度是为了改变运动的小车所受的阻力大小 C．根据实验现象及进一步推理，如果小车运动时不受阻力，它将做匀速直线运动 D．实验中小车之所以会停下来是因为物体运动需要力来维持 【典例2】如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从水平木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是（　　）      A．每次实验时，小车应该从斜面上的同一位置用力推下 B．小车从斜面滑下后，还能运动一段距离，是因为小车具有惯性 C．小车在木板上滑行的比在棉布上远，说明小车受到的阻力越小，速度减小的越快 D．根据该实验现象可以直接得出牛顿第一定律 【典例3】小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）实验中，小车的“阻力”主要是通过 来实现的；为了使小车滑到斜面底端时的速度相同，实验时应让小车从同一斜面的 滑下； （2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离越 （选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越 （选填“快”或“慢”）； （3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面 ； （4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律虽然不是直接实验得出的，但它是通过科学推理得出的正确结论，其中物理实验中，与此研究方法类似的还有： （举出一例即可）。 【针对练习1】小明利用如图所示装置，探究“阻力对物体运动的影响”，下列分析错误的是（　　） A．让小车分别从斜面同一高度自由下滑，使小车到达水平面时的速度相同 B．小车到达斜面底端不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用 C．小车在水平面上运动的速度逐渐变小，是因为受到摩擦力的作用 D．小车到达水平面后，若不受阻力，则它将做匀速直线运动 【针对练习2】如图所示，将小车从斜面上某一位置由静止释放，小车会在水平面上运动一段距离后静止。依据实验情景，下列说法中正确的是（    ） A．小车在水平面上能继续运动说明力是维持物体运动的原因 B．小车在水平面上运动的过程中，受到的是平衡力 C．小车在水平面上能继续运动是由于小车具有惯性 D．由该斜面小车实验可以推理得出牛顿第一定律 【针对练习3】小明利用如下的装置来探究阻力对物体运动的影响。他将相同的小车从同斜面顶端由静止开始自由滑下，分别运动到铺有毛巾、纸板、玻璃板的水平面上直至停止，分别测量出小车在水平面上运动的距离。关于此探究过程，下列分析正确的是（    ）    A．小车从斜面上的不同高度滑下，到达水平面的初速度是相同的 B．小车在水平面上三次滑行的全过程中，受到的阻力大小相等 C．如果水平 面绝对光滑，小车将以恒定不变的速度永远运动下去 D．上述实验用到了控制变量法、实验推理法和等效替代法等科学方法 【针对练习4】为了探究“阻力对物体运动的影响”，小明做了如图所示的实验。 （1）本实验中的“阻力”主要是指 ； A．小车在斜面上时受到的阻力 B．小车在水平面上时受到的阻力 C．小车在斜面上和水平面上时受到的阻力 （2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变接