第2讲 运动和力（热点通关练）-【划重点】2023-2024学年八年级物理下学期中期末复习（人教版）

第2讲 运动和力 ——划重点之精细讲义系列 考点1 探究阻力对物体运动的影响实验 考点2 牛顿第一定律及惯性 考点3 二力平衡及其条件的实验探究 考点4 摩擦力及滑动摩擦力影响因素的实验探究 考点1：探究阻力对物体运动的影响实验 【典例1】如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”实验装置。下列与此实验有关的说法错误的是（　　） A．实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车到达水平面的速度大小相等 B．实验中改变木板表面的粗糙程度是为了改变运动的小车所受的阻力大小 C．根据实验现象及进一步推理，如果小车运动时不受阻力，它将做匀速直线运动 D．如图乙所示，小球从A点由静止释放摆动到右侧最高点C时，若小球所受的力全部消失，可判断小球将做匀速直线运动 【典例2】在探究阻力对物体运动的影响时，某同学让小车从斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，观察小车从斜面上同一位置滑下后在粗糙程度不同的水平面上运动的距离。如图所示，为小车静止时所处的位置。下列说法中（　　）    ①小车从斜面上固定位置开始下滑，是为了让小车到达斜面底端的速度相同 ②小车在水平面上运动一段距离最终停下来，是由于小车具有惯性 ③小车在水平面上受到的阻力越小，运动的距离越长，小车的速度减小得越慢 ④小车在水平面上运动时，如果所受外力全部消失，小车将保持静止状态 A．只有①③正确 B．只有①②正确 C．只有③④正确 D．只有①③④正确 【典例3】如图是小阳同学做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。 （1）比较图中小车在不同表面运动的距离可以得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越 。推理可以得到：运动物体不受外力时，它将永远做 ； （2）小车在木板上运动时，受到 （选填“平衡”或“非平衡”）力的作用； （3）本实验是通过控制 一定，改变水平面的粗糙程度来改变小车受到的摩擦阻力； （4）完成上述实验后，小阳又取来一个木块放在水平木板面上A点位置，让小车从斜面顶端由静止滑下，木块被撞击到B点位置，记录AB的距离s，保持木块在B点不动，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，木块被撞击到C点位置（图中未标出），记录BC的距离s，则sAB sBC（选填“＝”、“＞”或“＜”），这表明动能的大小与 有关。 【典例4】用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”的关系。 （1）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由 开始滑下，目的是让小车到达水平面的初速度 ； （2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越 （填“大”或“小”），速度减小得越 （填“快”或“慢”）； （3）在此实验的基础上进行科学的推理，可以得到牛顿第一定律：物体不受外力时，它将保持静止或匀速直线运动； （4）得出了牛顿第一定律后，小佳同学在竖直平面内用细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球运动到B点时，细线恰好断开，则小球将 ；（选填适当的序号）。当小球运动到B点时，如果一切外力都消失，则小球将 。（选填适当的序号） ①在B点保持静止②沿BD方向运动③ 沿BE方向运动④ 沿BF方向运动 【变式1】在学习牛顿第一定律的时候，某实验小组做了如图所示实验。下列有关说法错误的是（　　）    A．每次实验时，让小车自同一斜面同一高度由静止开始滑下 B．观察小车在粗糙程度不同的表面上滑行的距离，可判断阻力对物体运动的影响 C．小车受到的阻力越大，运动的距离越远，速度减小得越慢 D．通过实验推理可知：如果运动的小车不受力，小车将以恒定的速度永远运动下去 【变式2】某实验小组用如图所示的装置，进行探究牛顿第一定律实验。下列有关论述中不正确的是（　　）    A．实验开始时，要用力轻推小车，使小车向下运动 B．让小车从斜面同一高度运动，到达不同水平面时速度相同 C．牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学的推理得到的 D．小车在毛巾面上运动时，受到重力、竖直向上的支持力和向左的摩擦力 【变式3】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。 （1）实验中每次均让同一辆小车从同一斜面 高度由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得相同的 ； （2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上