人教版初中语文七年级下册 第24课：《真正的英雄》课件+教案+朗读音频（8份打包）

背景： 1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分，美国“挑战者”号航天飞机升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。这架耗资12亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼；全世界也为之震惊。1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲词。 “挑 战 者” 号 航 天 飞 机 这是“挑战者”号的第10次飞行，也是美国航天飞机的第25次飞行。 “挑 战 者 ” 号 升 空 爆 炸 时 的 情 景 挑战者号航天飞机 打捞上来的挑战者号航天飞机残骸 里 根 走进作者： 里根，1911年2月6日出生。 26岁时，他在好莱坞赢得了第一份演出合同。他共参加53部电影的演出。1980年和1984年里根连续两次当选总统；在他任职期间，是美国历史上持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。 演讲词 属于议论文的范畴，但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。本文即具备了这一基本特点。 你行我也行： 哀悼 （ ） 锲而不舍 （ ） 勋章 （ ）孜孜不倦 （ ） 阴霾 （ ） 拓荒 （ ） 建树 刚毅不屈 锤炼 dào qiè xūn zī mái tuò 你说我也说： “挑 战 者 号” 的 七 名 宇 航 员 感知英雄： 速读课文(5—12)段，找出你最敬佩的英雄，用一句话概括他的事迹或性格特征。 机长迪克﹒司各比： 不怕危险 驾驶员迈克﹒史密斯： 为祖国屡建战功 宇航员：朱蒂丝﹒ 莱恩尼科：乐观 罗纳德﹒麦克耐尔： 有梦想并为之奋斗 埃里森﹒奥尼佐卡：有梦想，性格刚毅 格里高利﹒杰维斯： 善于感激 女教师科里斯塔﹒麦考利芙: 勇敢，有探索精神。 1月31日，美国总统里根发表电视演讲，对罹难的英雄表示哀悼，并决心继续对宇宙进行探索。 缅怀英雄 面对这场灾难，里根总统在演讲词中讲了些什么内容？表达了总统里根怎样的情感？ 哀悼英雄，赞颂英雄，号召人民化悲痛为力量，继承英雄未完成的事业，继续向太空进军。 表达了作者对七位宇航员沉痛的哀悼，颂扬了他们不怕危险，百折不挠的探索未知领域，勇于献身的精神。 缅怀英雄 朗读课文（2、3、14或15、17、18、19）段，体会作者情感 感情： 悲痛 奋进 低沉 激昂 赞颂英雄： 语气： 请从文中找出你认为精彩或令你感动的语句或段落，读一读，品一品。 品读英雄： 演讲者以情动人，以情感人，言语都从肺腑自然流出，不给人客套、虚假、做作的感觉。 感悟英雄： 1、演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?  2、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?  3、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?  4、中国的“神舟8号”飞船正处于准备 阶段，宇航员正在筛选之中。对于这 些宇航员，此时你最想对他们说些 什么？ 感悟英雄 英雄名言： 英雄之所以称之为英雄，并不在 于我们颂赞的语言，而在于他们始终以 高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对 神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感， 去实践真正的生活以至献出生命。 真心英雄 在新的时期，也涌现了无数 英雄，我们一起体会他们的人 格魅力。 阿里帕-阿力马洪: 颁奖词： 他们纵身一跃,划出了人生最壮丽的弧线,他们奋力一举,绽放出生命最高尚的光芒.他们用青春传承了见义勇为,用无畏谱写了一曲英雄的赞歌. 抗 震 英 雄 林 浩 颁奖词： 天底下最小的干部，却用稚嫩的双肩扛起了天一样大的责任，面对危情，毫不犹豫，用行动诠释了责任与友情的内涵。 作为新时期的中学生，我们应该如何去做？ 作业： 学习完了这篇课文后，同学们请以“责任与义务”为话题，写一篇学后感（字数不少于200字）。 青藏铁路 的建设者 感动中国获奖者洪占辉 颁奖词： 当他还是一个孩子的时候， 就对另一个更弱小的孩子担起了责任， 就要撑起困境中的家庭， 就要学会：友善、勇敢和坚强。 生活让他过早开始收获， 他由此从男孩变成了苦难打不到的男子汉， 在贫困中求学，在艰辛中自强。 今天他看起来仍然文弱， 但精神上他从来是强者 杨业功 杨业功 杨业功 动中国获奖者杨业功 颁奖词： 铸就长缨锐旅，锻造导弹雄师。 他用尺子丈量自己的