写作指导18：三元思辨性“识变应变求变”-2024年高考语文三元思辨作文写作全面指导

2024届高考语文思辨性作文写作指导18： 三元思辨性“识变应变求变” 试题链接（江西省重点中学盟校2023届高三第一次联考语文） 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下。(《周易》) 常制不可以待变化，一途不可以应万方，刻船不可以索遗剑。(东晋·葛洪) 欲求新，则求变；欲求完美，则求常变。(英国温斯顿·丘吉尔) 以上材料告诉我们要认清变化、应对变化和主动求变，引人思考。置身于人生成长的关键时 期，面对百年未有之大变局，作为身担民族复兴大任的青少年，你有怎样的感悟和思考。请据此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。 22.【官方作文解析】 三句名言分别强调的是要认清变化、应对变化和主动寻求变化，即识变应变和求变。识变：了解、认识事物之变化；善于识变，在变化中抓住机遇。应变：适应时事变化、应付事态变化；善于应变，处变不惊、顶住压力，谋定而后动。求变：主动去寻求变化，寻找创新；善于求变，在适应中占据先机，在发展中开拓进取。 辩证唯物主义认为，事物处于不断发展变化之中，变化是绝对的；同时，事物的变化不是杂乱无章的，而是有规律的。准确认识事物发展变化的趋势、条件、方向等，才能科学应对变化、推动发展。但人在应对变化时不是完全消极被动的，不仅能够因时而变、顺势而为，而且能够主动求变、创造机遇。练就识变的能力，提升应变的本领，增强求变的勇气才能行稳致远。（思辨性） “置身于人生成长的关键时期，面对百年未有之大变局，作为身担民族复兴大任的青少年”要求青少年思考自身变化发展与时代变化发展的关系，认识到个人成长与时代发展息息相关，明白自身的责任与使命，自觉将自身发展融入民族复兴的伟业，主动有为，开拓创新，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。（主体性） 材料的关键词之间呈何种关系 事物处于不断发展变化之中，变化是绝对的；同时，事物的变化不是杂乱无章的，而是有规律的。准确认识事物发展变化的趋势、条件、向等，才能科学应对变化。推动发展。但人在应对变化时不是完全消极被动的，不仅能够因时而变、顺势而为，且能够主动求变、创造机遇。练就识变的能力，提升应变的本领，增强求变的勇气才能行稳致远。 如何理解材料倾向和写作角度 “置身于人生成长的关键时期，面对百年未有之大变局，作为身担民族复兴大任的青少年”要求青少年思考自身变化发展与时代变化发展的关系，认识到个人成长与时代发展息息相关，白自身的责任与使命，自觉将自身发展融入民族复兴的伟业，主动有为，开拓创新，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。 【考场快速审题】 第一步，圈画材料，找出中心。这三则材料都是文言，对于大多数同学来讲，要想真正读懂是很难的，所以我们不要讲求对一字一句的理解，而要观其大略，抓其重点，圈画自己能够看懂的词语。比如第一句话，我们圈画“观”“察”“时变”等；第二句，我们圈画“不可以待变化”“刻船不可以索遗剑”（刻舟求剑）；第三句话，圈画“欲求新，则求变”。再结合下面给的任务，可知三句话分别讲的是要认清变化、应对变化和主动求变。 第二步，圈画任务，保证扣题。“置身于人生成长的关键时期，面对百年未有之大变局，作为身担民族复兴大任的青少年”，表明写作时要结合新时代，字里行间要融入自我，不能只是唱高调。 扣题小技巧：题目中一定要有“变”字，并且在三个分论点下面的显眼位置，分别引用材料中的三句话。若想把这三句话用到分论点中，则要对这三句话进行压缩，“半运用”即可。（一是因为这三句名言太长，二是因为如果直接运用，不出彩） 优秀题目： 《主动识变应变求变》 《直面时代嬗变，肩负青年使命》 《因时而变，奔赴山海》 金句 金句1： 习近平总书记强调，“形势在变、任务在变、工作要求也在变，必须准确识变、科学应变、主动求变”“既善于积势蓄势谋势，又善于识变求变应变”，为我们推动改革更好服务经济社会发展大局提供了重要方法论。 金句2： “天行健，君子以自强不息。”以数千年大历史观之，从秉持“周虽旧邦，其命维新”的精神，到“治世不一道，便国不法古”的观念，变革总体上是中国的历史常态，中华民族充满着变革精神。 金句3： 善于识变，在变化中抓住机遇。面对外部环境变化，不能“乱花渐欲迷人眼”，而要“不畏浮云遮望眼”，能够把握变与不变的辩证关系、危与机的互变规律。 金句4： 坚持用全面、辩证、长远的眼光看待形势变化，既要看到疫情带来的挑战，更要看到挑战加速了数字经济释放新动能；既要看到我国经济运行短期内风险增加，更要看到我国经济长期向好的基本面没有改变；既要看到单边主义、保护主义抬头，更要看到全球化大潮浩荡前行、不可逆转。 金句5： 善于求变，在适应中占据先机。“所当乘者势也，不可失者时也。”实践证明，危机来