第13讲 植物生命活动的调节（讲义）-2024年高考生物二轮复习讲练测（新教材新高考）

第13讲 植物生命活动的调节 内容导航 一、考情分析：析考情、掌规律、明预测……………1 二、知识建构：理知识、建网络、知联系……………2 三、考点突破：考向延伸、规律探寻、题型归纳……2 考点01 生长素的发现及生理作用……2 考点02 其他植物激素及环境因素的调节……12 核心提炼考向探究 考向1 有关生长素的要点整合 考向1 植物激素间的相互关系 考向2 与生长素产生、分布运输有关的实验归纳 考向2 环境因素参与调节植物的生命活动 真题研析 规律探寻 真题训练、命题规律总结 题型归纳 以题定考 题型01 生长素的发现及运输 题型01 不同植物激素作用的生理作用及相关性 题型02 借助实验、图表考查生长素的生理作用 题型02 有关植物激素的实验探究 题型03 生长素及其类似物在农业生产中的应用 题型03 环境因素参与调节植物的生命活动 4、 情境探究…………………………………………24 1、探究重力和光对植物生命活动的调节 ；2、五类植物激素的比较 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 21 / 29 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 考点要求 考题统计 考情分析 生长素的发现及生理作用 2023山东卷（2分） 2023天津卷（2分） 2023广东卷（3分） 2022广东卷（2分） 2021北京卷（2分） 【命题规律】 该部分内容的命题以选择题为主，高考题目涉及的知识点主要是多种植物激素的作用，常以多种植物激素的含量、在某一生命活动中的变化曲线图或某一特定生理活动涉及的多种植物激素等为情景，考察多种激素协调配合、调节植物的生命活动。针对核心素养的考察，主要通过分析植物激素间的相互作用，建立普遍联系的观点，应用知识，指导植物激素在农业生产实践中的应用，主要考察图表分析、逻辑推理与论证等能力。 【命题预测】 以选择题形式考查，试题多以曲线、图表、实验探究等方式考查植物激素的合生理作用合作用特点，结合基因表达考查环境因素参与植物生命活动的调节等综合类题目。 其他植物激素及环境因素的调节 2023江苏卷（2分） 2023海南卷（2分） 2023重庆卷（2分） 2023天津卷（2分） 2023山东卷（2分） 考点01 生长素的发现及生理作用 ★ 考向1 有关生长素的要点整合 1. 生长素发现过程中的4个部位、2个原因4个部位 生长素产生部位：芽、幼嫩的叶和发育的种子 生长素作用部位：生长旺盛的部位 胚芽鞘的感光部位：胚芽鞘尖端 胚芽鞘弯曲部位：胚芽鞘尖端下面的一段（伸长区） 2个原因 弯曲的原因：生长素分布不均匀，导致生长不均匀 引起生长素分布不均匀的原因： 单向刺激：单侧光照、重力等 人为因素：云母片阻挡、琼脂快偏放 2、生长素的运输类别 横向运输：在某些刺激（如单侧光、地心引力等）影响下，生长素在感受刺激的部位（如胚芽鞘尖端）发生横向运输（不接受刺激的部位不能发生横向运输） 极性运输 方向：形态学上端→形态学下端 方式：主动运输 非极性运输：在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部的筛管进行非极性运输 3、生长素的生理作用 （1） 生理作用：在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；在器官水平上则影响器官的生长、发育。 （2） 作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。 （3） 作用特点：浓度较低时促进，浓度过高时抑制 （4） 敏感程度：根>芽>茎，幼嫩部分>衰老部分 4、根的向地性和茎的背地性重力 温馨提醒　 茎的背地性和向光性不能体现生长素的作用特点，而根的向地性与顶端优势则能体现。 5、利用三看法判断生长素的作用特点 一看 生长慢的部位生长素浓度高于生长快的部位，则可以体现出浓度较低时促进生长、浓度过高时抑制生长，如根的向地性、顶端优势等 二看 与0浓度（蒸馏水处理组）比较，生长慢于0浓度者均可体现抑制作用，从而体现出较低时促进生长、浓度过高时抑制生长。 三看 就坐标曲线模型而言，若生长曲线达负值（横轴以下），则可体现出浓度较低时促进生长、浓度过高时抑制生长。 ★ 考向2 与生长素产生、分布运输有关的实验归纳 1、验证生长素的产生部位在胚芽鞘尖端 （1）实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂快，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧 （2）对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂快，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧 2、验证胚芽鞘中生长素的横向运输发生在尖端 （1）实验操作： （2）实验现象：装置bc中胚芽鞘弯向光源生长，装置a中胚芽鞘直立生长。 归纳总结：不同处理条件下胚芽鞘生长弯曲状况分析 类别 处理条件 实验结果 遮盖类 ①直立生长； ②向光弯曲生长 暗箱类 ①直立生长； ②向光（小孔）弯曲生长 插入类 ①向光弯曲生长