第二单元基础知识训练卷-【追梦之旅·小学数学铺路卷】2024年春四年级数学下册(北师大版)

2024-03-07
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内容正文:

9 10 第二单元基础知识训练卷                 图形分类、三角形分类 一、分一分。 (把序号填在相应的框里) 二、填空。 1. 学校的电动伸缩门是利用了平行四边形的(       )性设计的,自行车的车架是 利用了三角形的(      )性设计的。 2. 如右图,将一个正方形沿对角线分成两个三角形,得到的三角形既是 (      )三角形,又是(      )三角形。 3. 下面的三角形都被遮住了一部分,你能确定它们分别是什么三角形吗? 填一填。 (按角分) 三、选择。 (将正确答案的序号填入括号内) 1. 等边三角形也是(    )三角形。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 2. 下面用木条钉成的三个支架中,最不容易变形的是(    )。 A. B. C. 四、按要求画图。                 三角形内角和、三角形边的关系 五、填空。 1. 直角三角形的两个锐角之和是 (       )°,等边三角形的两个锐角之和是 (      )°。 2. 一个三角形的两个内角分别是 72°和 36°,第三个角是(      ),按角分这是一个 (      )三角形,按边分这是一个(      )三角形。 3. 三角形的任意两边的和(       )第三边,如果三角形两边分别是 3 厘米和 4 厘 米,那么第三条边的长大于(      )厘米,小于(      )厘米。 六、选择。 (将正确答案的序号填入括号内) 1. 下列各组分别是同一个三角形中两个内角的度数,其中(    )是钝角三角形。 A. 60°和 30°        B. 75°和 75°        C. 40°和 51°        D. 45°和 35° 2. 下面(    )组小棒不能围成三角形。 A. B.     C. 3. 一块三角形玻璃不小心被打碎成了三块,如图所示,拿着其中的第(     )块就可 以知道这块三角形玻璃三个角的度数。 A. ① B. ② C. ③ D. 无法确定 七、计算未知角的度数。 1.       2.       3. 11 12 八、解决问题。 1. 做一个等腰三角形风筝。 它的顶角是 90°,它的一个底角是多少度? 2. 【趣味题】淘气为了估测学校喷泉两边 AB 之间的距离(如图),在喷泉的一侧选取 一点 O,测得 OA= 9 米,OB= 6 米。 根据以上信息,淘气说:“A、B 之间的距离不可 能是 16 米。”你认为淘气说得对吗? 请写出你的理由。                 四边形分类 九、填空。 1. 如右图所示,四边形 ABCD 和四边形 CEFG 都是正方形,数一数图 中共有(      )个梯形。 2. 下边的图形中,通过平移、旋转或翻转(轴对称),③和(       )能拼成平行四边 形、长方形和三角形;④和⑥能拼成(         )、(         ) 和(         ), (       )和(      )只能拼成平行四边形。 3. 如右图,琪琪将一些四边形分成了两类,琪琪的分类标 准是(                  )。 十、选择。 (将正确答案的序号填入括号内) 1. 把一个四边形撕成三部分,其中两部分如右图,这个四边形可 能是(    )。 A. 长方形            B. 梯形            C. 平行四边形 2. 关于梯形,下列叙述中正确的有(    )句。 (1)梯形只有一组对边平行;(2)有两条边相等的梯形是等腰梯形; (3)梯形四个内角的和是 360°;(4)两个梯形能拼成一个平行四边形。 A. 1 B. 2 C. 3                D. 4 十一、下面的小棒各有 2 根。 (摆一摆,算一算,画一画) 1. 任选 3 根小棒,是不是都能围成一个三角形? 在正确答案后面画“√”。 是     不是 2. 要围出一个平行四边形,最多用(      )种不同的小棒,最少用(       )种不 同的小棒。 3. 要围出一个梯形,最多用(      )种不同的小棒,最少用(       )种不同的小 棒。 十二、按要求在下面各图中画一条线段。 分成两个梯形       分成一个平行四边形 和一个三角形       分成一个梯形 和一个三角形 准备若干个边长为 1 cm 的等边三角形,并按下图所示一个一个地拼接起来,然后 填下表。 …… 三角形的个数 拼成图形的周长 / cm 1. 当三角形的个数是 10 时,所拼成的图形是(      )形,它的周长是(      )cm。 2. 当三角形的个数是 25 时,所拼成的图形是(      )形,它的周长是(      )cm。 二、选择。

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