内容正文:
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郁,烦跟,焦虑等不良情绪“压力山大”,启示我们要学会
20.(1)理由:男女生拥有各自性别优势:欣赏对方的优势,
调控自己的情绪,掌耀排解不良情绪的方法,培养乐观
有助于我们不惭完善自己:我们要发现对方性别优势,
幽默的生活态度。①②③的说法正确且符合题意:④的
取长补短:型造自我形象,让自已变得更加优秀。
说法错误,我们可以采用很多方法排解不良情绪。故
①内心坦荡:②言读得当:③举止得体
选A
(2)事件A是小明正在复习备考,隔壁练琴的声音传
8.C[解析]本题考查美好睛感。题千的诗句体现了老一
米。小明对此产生的信念B是觉得这个声音那么刺
星革命家具有吊杨的苹命斗志,乐规向上的态度和宽广
耳,简直是噪音。由此产生的情绪和行为后果C是他
博大的胸怀,对菲命事业胜利的坚定信心,①③④正确:
烦躁极了,无法平静地复习,
题干诗句体现的都是积极的情感体险,传递了情感正能
21.(1)青春期我们的身体变化主要表现在三个方面:身体
量,②正确。故选C。
外形的变化:内部器官的完善:性机能的成熟。
9.C[解析]本题考查个人与集体的美系,A是指做事要
(2)①积极参加集体活动,在集体的温暖中放松自己:
脚踏实地,一步一个脚印,不畏艰难,不怕曲折,才能最
②可以求助他人化解烦恼:③可以通过培养兴趣爱好
终述到目的,与题干不符合:B是指团结合作,与题干不
转移注意力:④还可以通过自我调节,做自己的“心理
符合:C比喻个人力量有限,办不成大事,说明个人离不
保健医生”
开集体,正确:D是指要田结合作,与题干不符合,故
(3)①发展独立思维:培养批判精神:③开发创造
选C
潜力。
10.D[解析]本题考查正确处理个人利蓝与集体料益的
(4)背和黄身上体现了强烈的爱国情感。创造正面的
关系。个人利益与集体利益在根本上是一致的,只有
情感体验,我们可以:①完成一项自已喜欢的活动:
当二者发生矛盾、产生冲突时,我们才需要以集体利益
②帮助他人:③走进博物馆或大自然:④欣赏艺术作
为重,必要时橘牲个人利益,所以①规点错误:①规,点
品等,
过于绝对,错误,故选D
1期末验收真卷(一)】
11.D
12.B[解析]本题考查对未成年人的特殊保护。题干材
答案速对
料中的微法报升了侵害事件的发现效率,及早发现及
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6-10 DACCD
11-15 DBBBC
早干预,有利于保护未成年人的合法权益。同时这一
16-17DA
行为也凸显了国家层面全力保护未成年人的意志和决
1.C2.D
心,体现了对未成年人的特殊关爱和保护,是来成年人
3.D[解析]本题考查青春期的心理变化。进入青春期的
之幸。刑事违法行为是指违反利事法律规范·应当受
每一个少男少女都要经历一系列的生理及心理的变化,
到刑罚处玛的行为,但侵害者实施的未必是刑事违法
这或多或少地会给我们带来心理围感:同时处在青森期
行为。固此,②③④正确,①错误。故达B
的我们,自我意识不断增强:我们应该注意保持乐观心
13.B
态,愉快接钠青森期的变化,①④符合题意;②不属于青
14.B[解析]题文中民法典的内客包罗社会万象,说明民
春期的心理变化:③与题意不待。故速D
法典与我们每个人的生活息息相关,问时也说明了民
到
4.B[解析]本题考查男女交往。男女同学交往,既要互
法典保护公民的合法权益:十三局全国人大三次会议
相尊重,又要自尊自爱:既要开放自已,又要掌握分寸:
表决通过民法典,体现了法律是由国家制定的,民法典
酰要主动热情,又要注意交往的场合,方式,时间和频
是推琏全面依法治国的需要,所以①②③④说法都正
率,①②③的回复既明痛表达了自己的想法,也尊重了
精。故选B。
对方,是合适的:④的回复欠安当,不利于同学间的交往
15.C[解析]本题考查法律与道德的关系,法律与道德
与发展,排除。故选B
是相辅相成,相互促进,相互推动的,题千对话说明道
5.B
德是法律的基础,法律体现并维护道德,是道德建设的
6.D[解析]本题考查“行己有耻”。“行己有耻"要求我们
保障,道德补充法律的不足,并促进法律貫彻实施。同
要不断增强自控力:比如尝试不微某些事情,判正自己
此选项①④正确:选项②不符合题意,题干中休现的是
的行为:认真记录一些自己平时不美注的事情:每天坚
相互促进,不是相互制的:选项③观点错误,道德与法
持微一些自己力所能及的事情等,①③④观,点正确:
律既有联系又有区别。故选C
②观点绝对化,是错误的。故迹D
16.D
7,A[解析]本题考查调控情情。从漫西中可以看出,抑
17.A[解析]该初中生的行为试明“止于至各“可以从,点
60一七道悠与法治下·郎拼版
滴小事做起,积善成德,①正确:为我们树立了好的榜
即可。
样,值得我们学习,②正确:“报警后在路口等待消防
(2)①小磊:②补习数学功课与中午加练合唱冲突:
车,之后打开手机闪光灯,奔跑一公里为消防车带路“
③焦虑:④补习弱势学科:⑤中午加练合明曲目。
体现了他有校强的社会真任意识和消防安全意识
或者:①小诺:②参加辩论社团,帮英语老师检查同学
③正确。自省没有体现,①错误。故选A
背诵课文与中午加练合明冲突:③矛盾:④参加辩论社
8.(1)同意小闵和小欢的发言。生活中的挫折是成长的
团,帮英语老师检查同学背酒课文:③中午加练合唱
一部分。得意时,挫折会使我们更清醒,避免百目乐
曲目。
观、精神解怠:失意时,挫折会使我们获得更加丰富的
(3)当个人利益与集体利盗发生冲突时,应把集体利益
生活经验。所以我们要以积极的态度正确对待挫折。
放在个人利益之上,坚持集体主义。坚持集体主义,不
(2)气愤,颠脑和担优属于负面的情绪。面对挫折,产
是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性,保
生负面的情绪感受是很正常的,但如果一味沉浸在负
护个人正当利益的前提下,反对只顿自己、不顺他人的
面的情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的
极端个人主义,无论个人之间有多大的矛香和冲突,
行为。
我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因为个人
(3)①学会合理地调节情绪,使情绪在生理活动、主观
之间的矛盾做有损集体利益的半情。
体验、外显表情等方面发生一定的变化,有助于我们更
12期末验收真卷(二】
好地适应环境。②草握并运用调节情绪的方法,例如:
改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
答案速对
19.(1)自信:自强不息:
15 BACAC
6-10 CDABD
11-15 BDABA
(2)①自信:树立信心,发现自己的长处:相信自己能
16-17DD
行、大胆尝试:接受挑战、体验成功、增强自信心等等。
1.B2.A
②白强:要靠坚强的意志,进取的精神和不解的坚持。
3.C[解析]题文材料中“只争朝乡,不负韶华”要求我们
(3)①自强可以让我们更自信,相信自已,勇敢尝试,不
中学生应孩树立远大理想,珍惜青春,努力完善自己,培
断进步,才能体验成功带来的白信。②自强,让青春备
东创新意识和能力,自信自立,自强不息,①团正确:唯
进的步伐永不停总。不断克服自己的弱点,战胜自己、
我独尊是自负的表现,④错误:②观,点错误,挖掘潜能
超越自己,是自强的重要内容。③激荡的青春活力,自
莪得更多的实或机会与创造可能。故选C
信的青春热情,白强的青春态度,给我们插上飞翔的翅
4,A[解析]本题考查正确对待学习压力,拉制情绪。学
膀,助力青春成长!
生面临学习升学、考试压力,应该调整心态,坦然面对,
20.(1)①法治是人们共同的生活愿最,也是国家治理现代
通过自我暗示,羽节情绪,树立信心,应对挑战等,故①
化的重要标志.②坚持全面依法治国,建设社会主义
②③特合题意:④表述错误,我们要养成自立自强的习
法治国家,切实保障社会公平正义和人民权利,已经成
惯和品质。故速A。
为我国国家制度和国家治理体系的是著优势之一
5.C[解析门本题考查正确对待负面情感。小男孩奥吉的
③法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公
数事告诉我们负面情感需传化,这样才能有助于我们健
平、民心稳定,国家长治久安的必油之路。
康成长,才能创迹生命的奇连,C符合题意:美好情感有
(2)这一观点不正确,①法律规定我们应该享有的权
助于战胜控折,但“金靠它”的说法太绝对,A错误:我们
利,应该履行的义务,法律也为我们评判自己和他人
应孩正视自己的块格,树立自信,而不是依精亲友获得
的行为提供了准绳,指引、教育人向善。法律通过解
成功,B错误:我们在生活中一定会产生负面情感,社绝
决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我
负面情感是不可能的,D错误。故这C
门的合法权益。
6,C
(3)①生命是·个逐新丰富的过程。我们应热爱学习,
T,D[解析]本题考查“止于至善”。“止于至善”是一种
乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩
“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向住美好,永
与活力。②当我们敝开自己的胸怀,不断尝试与他人,
不言弃的新种状态,每个人部可以从点滴小事做起
与社会,与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断
①②不属于“止于至善”的追求,③①将合题意。故选D
丰富,对生命的感受力,理解力就会不断增强。生命得
8。A[解析门本则考查坚持集体主义。刘培强为拯数人类
到滋养,也因此而一点点充盥起来,
牺牲了自己,启示我们个人利益和集体利蓝发生矛盾
21.(1)开放性试题,比如选择排练,在排练过程中,个人
时,自觉服从集体利道,A正确:B错误,个人利益和集体
利益要服从集体利益,把集体利益放在首位,言之有理
利益在本质上是一数的,但有时也存在冲突:C错误,雠
61
一七道临与法治下·华端板