8.2 二力平衡 同步练习-2023_2024学年人教版物理八年级下册

8.2 二力平衡 知识点回顾 1.探究二力平衡的条件： （1）图式： （2）把小车放在光滑的 桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码（放在光滑桌面上其目的是为了减小误差）。 2.二力平衡： （1）平衡状态：物体保持 或匀速直线运动状态，此时物体受到平衡力的作用； （2）二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力大小 、方向 ，并且在 。 （3）二力平衡后，物体会处于静止或 状态。 3.二力平衡条件的应有： （1）吊着的电灯受到一对平衡力是：拉力和 力； （2）起重机吊起重物匀速上升时．重物的重力和起重机的钢丝绳对它的拉力。 4.平衡力与相互作用力： 一对平衡力 一对相互作用力 相同点 大小相等、方向相反、作用在同一直线上 不同点 共同作用在同一物体上 分别作用在两个物体上 示意图 练习题 一、选择题 1． 下列例子中，物体处于平衡状态的是（　　） A．滑冰运动员在赛道上匀速转弯 B．竖直向上抛出的物体运动到最高点 C．飞机斜向上匀速直线飞行 D．小朋友从滑梯上滑下 2．如图所示，下列物体受力示意图中，处于平衡状态的物体是（　　） A． B． C． D． 3． 把一本物理书放在水平桌面上静止不动，下列各对力中属于平衡力的是（　　） A．书对地球的引力和地球对书的引力 B．书受到的重力和桌面对书的支持力 C．书对桌面的压力和书受到的重力 D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力 4．用绳分别系住甲、乙两个质量相等的物体，使它们在竖直方向上运动。甲物体匀速上升，绳的拉力为F1；乙物体匀速下降，绳的拉力为F2。忽略空气阻力，则拉力F1和F2的大小关系为（　　） A．F1＞F2 B．F1＝F2 C．F1＜F2 D．无法判断 5．某同学用如图所示装置探究"二力平衡的条件"，下列说法不正确的是（　　） A．为减小摩擦对实验的影响，应将小车放在光滑的水平桌面上 B．改变悬挂在左右两边钩码的数量，是为了探究平衡的两个力必须大小相等 C．把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，是为了探究平衡的两个力必须在同一条直线上 D．图中小车静止时，只受到一对平衡力的作用 6．一个杯子放在水平桌面处于静止状态．下列各对力中，属于平衡力的是（　　） A．桌子受到的重力和杯子对桌面的压力 B．桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力 C．桌面对杯子的支持力和杯子对桌面的压力 D．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力 7．汽车在平直公路上匀速行驶，下列说法正确的是（　　） A．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力 B．汽车的重力和它所受到的阴力是一对平衡力 C．汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力 D．汽车的引力和它所受的阻力是一对平衡力 8．滑板是冲浪运动在陆地上的延伸，现今更是受到了青少年的喜爱。如图，当小霞站在滑板上不动时，下列说法正确的是（　　） A．小霞在三个力的作用下处于平衡状态 B．地面对滑板的支持力和人对滑板的压力是一对平衡力 C．地面对滑板的支持力和滑板对地面的压力是一对平衡力 D．滑板对人的支持力和人对滑板的压力是一对相互作用力 二、填空题 9．如图所示为滑冰运动员比赛的情景在水平直道上奋力加速时，运动员所受到的力是　 　（选填“平衡力”或“非平衡力”），冲过终点线后无法立即停下来是因为运动员具有　 　。 10．“足球进校园”推进了校园足球的发展。运动员将静止的足球踢飞的同时，他的脚感觉疼痛，这是因为力的作用是　 　的；当足球静止在水平地面上时，受到的重力和地面的支持力是一对　 　（选填“平衡力”或“相互作用力”）。 11．沿水平方向匀速推动一张重为100N的课桌，课桌受到水平地面的阻力为20N，则人用的推力是　 　N；同时桌子受到水平地面的支持力为　 　N，方向是　 　。 12．如图所示，用弹簧测力计测量力时，物体受到的重力为　 　N，物体受到的重力与弹簧对它的拉力是一对　 　力。 13．运动员带着伞具从从高空中跳下，若运动员和伞具总重500N，他在下落时，速度逐渐增大，则此时受到空气阻力一定　 　500N，若跳伞运动员以5m/s速度匀速下落时，空气对他和降落伞的阻力　 　500N，若他快要着地面时，需要调整降落伞，使伞和运动员开始减速，此时空气对他和降落伞的阻力一定　 　500N（均选填“>”、“<”或“=”）。 三、实验探究题 14．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小帆同学采用的实验装置如图甲所示，小燕同学采用的实验装置如图乙所示，通过实验探究对下列问题填补完整： （1）当物体处于　 　状态或匀速直