第七章 力与运动校本作业 --2023-2024学年沪科版物理八年级下学期

八年级物理校本作业 31 §7.1 科学探究：牛顿第一定律（1） 班级 姓名 号数 1. 历史上首先正确认识力和运动的关系，推翻“力是维持物体运动的原因”的是（ ） A. 亚里士多德 B. 牛顿 C. 伽利略 D. 爱因斯坦 2. 关于牛顿第一定律的说法正确的是（ ） A. 由斜面小车实验探究直接得出 B. 通过日常生活经验总结出来 C. 可以用实验得到验证 D. 在实验基础上，经分析、推理得出的规律 3. 关于力与运动下列说法中正确的是（ ） A. 力是维持物体运动的原因 B. 力是使物体保持静止状态的原因 C. 力可以使物体发生形变或运动状态发生改变 D. 物体受到力的作用，运动状态就会发生改变 4. 下列各种情况下，物体运动状态没有改变的是（ ） A. 小朋友正在荡秋千 B. 竖直匀速下落的跳伞运动员 C. 地球同步卫星的运动 D. 在操场上向前滚动的足球 5. 如图所示，一氢气球吊着一物体以 1 m/s 的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，假如此时物体受到的所有外力全部消失，则在绳子断开后物体会（ ） A. 立即匀速下落 B. 立即下落，且速度越来越快 C. 继续以 1 m/s 的速度匀速上升 D. 先以 1 m/s 的速度上升一段距离后下落，下落时速度越来越快 6. 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至 A 点，使细线处于拉直状态，然后，让小球以初速度 v0 从 A 点开始运动，不计摩擦和空气阻力，当小球刚摆到与 A 点等高的 B点时，细线恰好断开，那么，小球将（ ） A. 沿轨迹 BC 自由下落 B. 沿轨迹 BD 继续运动 C. 沿轨迹 BE 做匀速直线运动 D. 沿轨迹 BF 继续上摆 ★7. 如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为 m1、m2 的两个小球，随车一起做匀速直线运动。当车突然停止运动时，则两个小球（假设车身无限长，其他阻力不计）（ ） A. 一定相碰 B. 一定不相碰 C. 有可能相碰 D. 无法确定 ( 八年级物理校本 33 － 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 8. 一切物体在 的时候，总保持 状态或 状态，这就是著名的牛顿第一定律。我们把物体保持 的性质叫惯性。 9. 水平抛出的铅球，离开手后，由于 仍然前进；由于受到 的作用，它不断改变运动方向最终落到地面；落到地面后把地面砸了个小坑，这说明力可以 ；如果离开手后，铅球受到的所有力都消失，铅球将作 运动。 10. 歼 20 是中国第五代隐身重型歼击机，其最大飞行速度为 2.8 马赫，即 15℃空气中声速的 2.8 倍，进入战斗状态前歼击机丢掉副油箱以 （选填“增大”或“减小”）惯性，使运动状态 （选填“容易”或“不容易”）改变。 ★11. 如图所示，若匀速向右运动的甲车上表面光滑，小车突然刹车时，竖直放置的木块将 ，若甲车上表面粗糙，小车突然刹车时，竖直放置的木块将 。 ★12. 如图所示，小物块 A 和弹簧放在光滑的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面。向左移动物块 A 并压缩弹簧至 B 处，静止释放物块 A，当物块离开弹簧后物块受到 个力，最后物块的运动速度将 （选填“变大”“变小”或“不变”） 13. 学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过如图所示的“斜面”实验： （1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、 由静止开始滑下。 （2）逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平表面滑行的 ，可以得出初步的结论：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力就越 ，小车运动得越 。由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当 （选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。 （3）实验结果能证明 。（选填序号） A. 物体运动需要力来维持 B. 力可以改变物体的运动状态 C. 牛顿第一定律 （4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做 。 八年级物理校本作业 32 §7.1 科学探究：牛顿第一定律（2） 班级 姓名 号数 1. 下列事例中，为了预防惯性造成危害的是（ ） A. 跳远前的助跑 B. 溜冰时脚向后蹬地 C. 锤头松了向下撞击锤柄 D. 司机系安全带 2. 关于惯性，以下说法正确的是（ ） A. 百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 B. 汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 C. 行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用 D. 高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大 3. 生活中人们常常利用物体的惯性，下列描述正确的是（ ） A. 标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运