第四单元追梦综合演练卷-【追梦之旅·初中语文铺路卷】 2023-2024学年八年级下册语文（统编版 河南专版）

第四单元追梦综合演练卷 测试时间:120 分钟　 　 测试分数:120 分　 　 得分: 一、积累与运用(23 分) 1. 阅读下面语段,回答问题。 (4 分) 名人和凡人差 ∙ 别在什么地方呢? 名人用过的东西,就是文 物了,凡人用过的就是废物;名人做一点错事,写起来叫名人 ①　 　 　 　 (逸　 佚)事,凡人呢,就是犯傻;名人强 ∙ 词夺理,叫 作雄辩,凡人就是狡辩了;名人跟人握握手,叫作平易近人,凡人 就是巴结别人了;名人打扮得不修边②　 　 　 　 (副　 幅),叫 真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的;名人喝酒,叫豪 饮,凡人就叫贪杯;名人老了,称呼变成王老,凡人就只能叫老 王…… (1)语段中两个加点字怎么读? 请你作出选择。 (　 　 )(2 分) A. chā　 qiáng　 　 　 　 　 　 　 B. cī　 qiáng C. chā qiǎng D. cī qiǎng (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字? 请工整书写。 (2 分) 2. 古诗文默写。 (8 分) 五一期间,你跟随父母去湖南君山游玩,面对烟波浩渺的洞 庭湖,你不由想起了孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的“ ①　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,②　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”;看到湖畔芦苇郁 郁葱葱,你脱口而出“ ③　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,白露未晞。 所谓伊人,④　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”;在君山游玩途中路遇 水潭,见到了柳宗元在《小石潭记》中描绘的“潭中鱼可百许头, ⑤　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”之景;走在山间曲折的小路上,幽 深的花木让你不由吟诵起了常建 《 题破山寺后禅院》 中的 “⑥　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑦　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”; 时至夜晚,你们在回去的路途中,偶遇一只飞鸟,你不禁联想到 “谁见幽人独往来,⑧　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 读万 卷书,行万里路,此次君山之行,让你感触颇深。 3. 综合性学习。 (8 分) 　 　 某中学组织开展“奋进新征程·做好接班人”主题实践活 动,请你参加。 (1)【活动一】热词线上讨论 在班级微信群,同学们就活动主题的相关热词展开了讨论, 请你也发表自己的观点。 (4 分) 小文:“中华民族伟大复兴”这个词就很让人感动,中华民族在 古代曾经创造了高度繁荣昌盛的文明。 新的历史时期,中华民 族要通过和平发展,再次走在世界前列。 鸣鸣:我印象最深刻的是“踔厉奋发、勇毅前行”这个词,踔厉奋 发才能不断进步,勇毅前行才有国运昌盛,凭借这种精神我们实 现了民族的伟大复兴! 你:我关注到“团结奋斗”这个词, 　 　 　 (2)【活动二】主题演讲 　 　 班级开展主题演讲赛,请你帮助完善演讲赛流程。 (2 分) 确定主题,小组推荐演讲者 → 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 → 小组合作,共同修改演讲稿 → 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (3)【活动三】先进人物采访 学校准备邀请先进人物苏明娟来校宣讲,作为校报小记者, 请你完善采访提纲,对其进行采访。 (2 分) 苏明娟:1983 年出生于环境恶劣、灾害频发的安徽省六安市金 寨县张湾村。 后因一张照片成为希望工程代言人,被称为“大 眼睛”女孩。 求学过程中接受他人资助,进入大学后,她转身成 为践行社会公益事业的行动者,第一笔工资就捐给了希望工程。 她发起设立助学基金,自 2018 年至今筹集了大约 490 万元,参 与建设了 5 所希望小学。 采访提纲 时间、地点:5 月 10 日下午放学后,本校大礼堂 采访目的:让学生学会自立、自强、感恩的优秀品质,发掘自身的 生命力量 采访问题: 　 　 4. 仿写句子,完成诗集的寄语。 (3 分) 　 　 读古诗,如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采:有的婀 娜隽秀,有的巍峨挺拔;你能聆听水的旋律:有的婉转低回,有的 澎湃激昂;　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 :　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 二、现代文阅读(26 分) (一)阅读下文,完成第 5-8 题。 (14 分) 塞万提斯的启示① 莫　 言 ①在我们北京大学勺园北侧草地上有一个 2. 35 米高的塞万 提斯铜像。 我曾经多次伫立在这尊铜像前,凝望着他的眼睛,试图 与他有一种精神的交流,但终因我的境界太低,得不到这位先贤的 回应。 当时我还没有到北京师范大学去工作,也没有想象过如果 把这尊铜像竖立在北京师范大学的京师学堂前会是一种什么样的 感受。 ②后来我看了一条新闻,说美国东海岸的麻省理工学院的一 群