第一单元追梦综合演练卷-【追梦之旅·初中语文铺路卷】 2023-2024学年八年级下册语文（统编版 河南专版）

第一单元追梦综合演练卷 测试时间:120 分钟　 　 测试分数:120 分　 　 得分: 一、积累与运用(24 分) [追梦原创·情境题]班级拟召开“传统文化”主题班会,以下 是班长小语准备的部分材料,请你帮她完善。 【展民风民俗】 1. 下面是小语在讲解民风民俗相关传统文化时的发言稿,有些字 词小语不太确定,请你帮她完善。 (4 分) 民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的 民间文化。 所谓“百里不同风,千里不同俗”,鲁迅记忆里那蒙 着①　 　 　 　 (皎　 姣)洁月色的社戏,贺敬之心中那永不变味 的糜 ∙ 子、油馍和米酒,刘成章笔下那气势磅礴、粗犷 ∙ 豪放的安塞 ∙ 腰鼓,吴伯箫文字里那静穆的、暖②　 　 　 　 (绒绒　 融融)的 灯笼,无一不是民俗风情画卷中色彩浓重的一笔。 从中我们可 以理解并感受民俗的多样和价值。 (1)语段中三个加点字怎么读? 请帮她作出选择。 (　 　 )(2 分) A. mí　 kuànɡ　 sè　 　 　 　 　 　 B. méi　 ɡuǎnɡ　 sài C. mí ɡuǎnɡ sè D. méi kuànɡ sài (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字或词? 请工整书写。 (2 分) 【赏古代诗文】 2. 古诗文是传统文化的重要组成部分,小语在幻灯片中以自身为 例,展示古诗文的美妙,请帮她补写。 (8 分) 少年相约游,景色尽收眼底。 走过湖畔,我见到湖水清澈见 底,湖中成群的小鱼自由自在地游动,忍不住吟诵《小石潭记》 中的名句:“①　 　 　 　 　 　 　 　 ,②　 　 　 　 　 　 　 　 ”;湖畔 桃林花开一片芬芳,微风轻拂,花瓣飘落,嫩草招手,此情此景马 上想起了陶渊明 《桃花源记》 中 “ ③ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , ④　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的美丽景色;看到这些美景,好友小文 却有些感伤,她想起了转学离去的好友,发出了美好的景色不能 和好友一起玩耍的感叹。 我用王勃《送杜少府之任蜀州》中的 “⑤　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑥　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” 安慰小文, 让小文明白,真挚的友情,可以克服空间的阻碍。 两人极目远 望,湖上烟波浩渺,立刻就联想到孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 中“⑦　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑧　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的湖水荡 漾,好一派胜景! 【寻文化根源】 3. 在开展“寻找仲景文化根源　 传承仲景文化精神”专题实践活 动环节,小语准备的材料有所欠缺,请你参与并完善。 (9 分) 　 　 东汉末年,时疫肆虐,百姓束手无策。 一位医者生逢乱世, 弃官从医,发誓要攻克伤寒症,解决病乱。 经过数十载勤求古 训,博采众方,他发明的医药方子最终结束了持续长达五十年的 瘟疫。 他叫张仲景,后世称其为“医圣”。 (1)河南省南阳市张仲景博物院(医圣祠)的中轴线自南向北依 次分布着 10 副楹联,下面为其中的一副楹联,请你依据提示,将 下联的解说补充完整。 (3 分) 上联:阴阳有三,辨病还需辨证; 下联:医相无二,活国在于活人。 【解说】上联的“阴阳有三”指的是中医学里的三阴、三阳(太阴、 少阴、厥阴;太阳、少阳、阳明),“辨病还需辨证”是说要想看好 病人的病,要根据张仲景的“辨证论治”学说对症下药。 下联是 说医生和宰相没有本质区别, 　 　 　 。 (2)观察下面的图片,试发挥合理想象,将下面横线上空缺的内 容补写出来。 (10 字以内)(2 分) 　 　 走进位于西峡县的医圣山,山顶上“站着”一位慈眉善目的 老者,他就是张仲景。 他面朝东方,手里拿着山茱萸,腰间系一 葫芦,俨然是在伏牛山上采药行医的姿态,而他眉宇间的正气令 　 。 医圣像威风八面,正气凛然,是护卫健康之神。 (3)一千八百年前,张仲景踏遍伏牛山采药济世;一千八百年后, 新一代的“仲景”人,传承仲景精神,融合现代医疗手段与中医传 统,为民众提供优质医药服务,守护着国人的健康。 我们应如何 来弘扬仲景文化精神? 请参照示例,再提出两点建议。 (4 分) 示例:举办医圣拜谒大典,实施医圣文化园建设项目,打造世界 中医文化地标。 　 　 　 【忆传统节日】 4. 回忆中华传统节日活动环节,小语想用一组排比句作为此活动 的开场白,请你仿照画波浪线的句子,帮她续写句子。 要求:语 意连贯,句式、修辞一致。 (3 分) 　 　 同学们,传统节日是中华民族的宝贵财富,是传统文化的重 要组成部分,每个传统节日都寄托着人们的情感:端午,片片粽 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 叶的清香如线,牵引我们的怀念一年又一年; 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 中秋,