2024届高考语文专题复习：文学类文本阅读之小说情节

文学类文本阅读之小说情节 学习内容 学习目标： 1、掌握小说情节的相关考点 2、梳理小说各考点的解题技巧并灵活运用 知识梳理： 情节，就是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的事件。 情节，是小说的三要素之一，与人物密切相关，是人物性格发展的历史。它通常由一组或若干组具体的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动情节发展的动力，冲突双方的人物性格，则直接决定了情节发展的趋向。 考点重现 【题型】小说文本的阅读主要考查考生的形象思维能力，重在考查考生对小说的分析综合和鉴赏评价能力。题型主要有以下三种： ①要点概括题； ②作用分析题； ③情节特色探究题。 考点一：情节结构安排 1、小说情节的基本结构模式 2、常见线索类型 以人物为线索 如鲁迅的《孔乙己》，以“我”——咸亨酒店的“小伙计”的所见所闻为线索 以事物为线索 即所谓的“物线法”。如安徒生的《皇帝的新装》等 以中心事件为线索 如契诃夫的《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”为线索来展开故事情节 以人物的思想感情为线索 如毕必成的《军神》即以沃克医生的情感变化为线索 以空间、时间为线索 如鲁迅的《故乡》以“回故乡——在故乡——离故乡”的时间推移、空间转移为线索 考点二：情节作用题 技巧点拨 解答情节作用题思维角度“4＋1”： “4”就是小说文体特征的四个关键词：情节、人物、环境、主题；“1”就是读者角度。 具体情况如下： 思维角度 作用分析 情节与其他情节的关系角度 小说开头段的作用 小说开头常用的两种方式：①悬念式。在作品开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾回答疑问。作用是制造悬念，引出下文，并引起读者思考，吸引读者阅读下去；②写景式。作用主要是交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调。 中间段(情节)的作用 考虑某个情节与全文中相关情节的关系。主要是照应和伏笔，这两者的使用可使情节结构紧密，前后呼应。 小说结尾段的作用 考虑结尾与前文情节的前后呼应等。 情节与人物的关系角度 也就是情节本身对人物性格塑造上的具体作用。常用答题术语：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等。如《祝福》中“祥林嫂反复讲述阿毛被狼吃”这一情节，就刻画了一位想念儿子而又希望获得别人同情的祥林嫂形象。 情节与环境的关系角度 突出(烘托、交代)人物活动的环境，使环境更具典型性等。 情节与主题的关系角度 一般来说是点题、突出主题或揭示主旨。常用答题术语：揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题，深化主题，突出主题等。 情节与读者的关系角度 就是站在读者的位置上考虑情节的作用。常用答题术语：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考等。 出人意料 的结局 ①从结构看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的效果 ②从表现手法看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中 令人伤感 的结局 ①从主题看，能更好地深化主题 ②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格 ③从表达效果看，这种结局令人感动，引人回味和思考 令人喜悦 的结局 ①从表达效果看，小说的喜剧结局给读者留下了想象空间，耐人寻味 ②从读者角度看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感 ③从主题看，凸显美好人性，符合大众审美，容易引起读者的共鸣 戛然而止 的结局 给读者留下广阔的想象空间，引人深思 以景作结 的结局 ①从结构看，照应标题，首尾呼应 ②从情节看，暗示情节发展、故事结局 ③从人物看，烘托人物 ④从主题看，升华主题 ⑤从读者看，言有尽而意无穷，留给读者无限的想象空间 答题总结 这类题型的规范答题模式一般为：作用点＋体现点。 所谓“作用点”是指作用是什么，一般要用术语来答；所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的，必须结合文本具体内容分析。 温馨提示 解答情节作用题，可从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。这就需要考虑情节本身在文章中所处的位置——开头、中间、结尾。考虑全面后，对号入座，解决问题。 另外，要注意根据提问形式来确定答题角度，如果是单一角度，即给定了答题角度，就按照给定角度来答；如果是综合角度，即没有给出明确的角度，就需要从情节与环