辽宁省大连市第九中学2023-2024学年九年级下学期三月质量调研化学试卷

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2024-03-06
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九年级化学质量调研卷(2024.3) (本试卷共14道题 满分50分 化学和物理考试时间共150分钟) 注意:所有试题必须在答题卡指定区城内作答,在本试卷上作答无效 可能用到的近似相对原子质m:N·140·16C1-35.5K.39 第一部分选择题(共10分) (本部分共包括10道小愿,每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项) 1.《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结品,书中记载的下列造物过程涉及化学变化的是 A.机籽织布 B楠木制舟 C.五谷酿酒 D.海水晒盐 2.元素组成世间万物。下列物质中含有金属元素的是 A.Al (OH) B.H;PO4 C.SiOz D.P2Os 3.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作中,正确的是 A.取固体粉末 B.稀释浓硫酸 C.加热液体 D.滴加液体 4.学习化学要通过实验探究物质变化的本质。下列实验现象描述合理的是 A红磷在空气中燃烧生成大量白雾 B.蜡烛在空气中燃烧,生成无色无味的CO2 G铁丝在空气中燃烧后生成黑色固体 D:NaOH溶液与CuSO4溶液混合后生成蓝色沉淀 5.下列结构示意图中表示阳离子的是 B D 6.实验室要正确保存各种化学药品。下列药品不需要密封保存的是 A.酒精 B.浓盐酸 C.氢氧化钠 D.氯化钠 7.右图是“一氧化碳与氧化铁反应”的部分实验装置,关于该实验说法合理的是 A在实验过程中,玻璃管中黑色粉末会逐渐奕成红色 B该实验的反应原理为FeO+C0边德r+CO 心.在实验过程中的尾气可以直接排放到空气中 D充分反应后,向固体中加入稀盐酸会产生气泡 1 8.根据实验事实,可用化学方程式表示化学变化。下列关于N+O2放电2NO的说法正确的是 A.该反应的基本类型为分解反应 是表示氮气加氧气等于一氧化氮 C.参加反应氮气与氧气分子个数比为1:1 B.J0g氮气与12g氧气完全反应生成22g一氧化氮 9.舞同学做木炭在氧气中燃烧的实验过程!下,下列有关说法错误的是 木炭 ①夹取木炭 ②点燃木炭 ③木炭在氧气中燃烧、 ④注入澄清石灰水 A.②中的现象是木炭红热 B.③中操作是将木炭迅速插入集气瓶 G④的目的是证明有二氧化碳气体生成 D对比②③现象说明氧气浓度越大木炭燃烧越剧烈 10.下列实验方案不能达到实验目的是 选项 实验目的 实验方案 鉴别黄铜(铜锌合金)与黄金 灼烧看颜色变化 B 除去C02中少量的C0 将混合气体点燃 C 除去Cu粉中少量的Fe粉 加过量稀盐酸后过滤 D 鉴别NaCl和CaCO,固体 加水溶解,利用溶解性差异判断 第二部分非选择题(共40分) (本部分共包括4道小题) 11.(6分)阅读下面的科普短文。 人的胃液中含有盐酸,它能够促进营养物质的消化和吸收。例如,早餐食品燕麦中常添加颖 粒极小的铁粉,要把铁粉变为人体的补铁剂,就离不开胃酸的帮助。健康人胃液的pH范围是 0.9~1.5。某医院对患者胃液的pH及胃液中的病菌进行了检测,结果如下表: 分组 胃液的pH 受检患者人数 胃液中检出病菌的人数及比例 《 ≤2.0 7 0 B 2.04.0 13 3(23.1%) c 4.0-6.0 26 17(65.4%) D >6.0 53 45〔84.9%) 2 胃酸分泌过多时,会直接损害胃粘膜,严重的会导致胃渍疡。治疗胃酸过多的药主妥有网大 类:一是抑酸药,能抑制胃酸分泌,~但本身不能和胃酸反应:.二是抗酸药,能直接与胃酸反应, 常见的抗酸药有碳酸氢钠、氢氧化铝、氧化镁、氢氧化镁和碳酸钙等。胃溃疡患者若服用不合适 的抗酸药,会因胃内气体压力增大而引起“胃穿孔”。因此,我们应遵医嘱合理使用药物 结合短文,回答下列问题。 (1)燕麦中的铁粉与胃酸发生反应的化学方程式为。 (2: 铁粉可以作为“双吸剂”(起到干燥和减缓食品变质的作用),原因是避密宽。 (3.常见的抗酸药中,属于氧化物的是避。胃溃疡患者不宜服用的抗酸药是密缓。 (4)从检测数据可知:人胃液的酸性越瓷藏,各类细菌繁殖越快。 (5)根据文章判断,下列说法正确的是题鸾(填字母序号)。 A治疗胃酸过多的药物都能与盐酸反应 丹在使用抗酸药时,用量越多效果越好 C.用碳酸钙治疗胃酸过多的同时,还可为人体补充钙元素 12.(15分)水和溶液在生产生活中应用广泛,某化学兴趣小组开展了如下项目式学习。 【活动一】用电解法探究水的组成 小组同学在右图中的电解器里加满水,接通直流电源。 (1)一段时间后,若b玻璃管中产生3mL气体,则a玻璃管 中产生的气体约为L。切断电源后,用燃着的木条检验 活塞 b玻璃管内产生的气体,观察到的现象是,推测出水中 含有至元素。 (2)水在一定条件下可以发生化学反应,徽观示意图如下: 分解 ©.© 结合 电源 色 ®9 水分子 氢原子氧原子 氢分子氧分子 ①由氢分

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