内容正文:
©第11课
元朝的统治
7.措施:
新知梳理》
新深知识提前…
(1)对台湾:在澎湖岛设置了
一、元朝疆域和民族交融
负责管辖澎湖和琉球(今台湾),这是历史上中
1.元朝疆域:
央政府首次在
地区正式建立的行政
(1)地位:
是我国历史上第一个由少
机构。
数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
(2)对西域:设置
等机构管
(2)疆域:“北逾
,西极流沙,东尽辽
理西域的军政事务。
左,南越海表”,超越汉朝和唐朝。
(3)对西藏:设立宣慰使司都元帅府,由
2.民族交融:
直接统辖,从此,中央政府对西藏正式
(1)表现:
行使行政管辖。
①边疆各族大量迁入中原和江南,同汉族等杂
◇易错易混◇
居相处。
1,我国古代行政制度的演变:西周分封制,秦
朝脚县制,隋朝三省六部制,元朝行省制度,
②契丹、
等族经过长期共同生活,已
2.新疆地区正式归属中央政权管辖开始于西
同汉族没有什么区别。
汉时期西城都护的设置:中央政府正式管辖西藏开
始于元制时期宣政院的统辖。
③来自波斯、阿拉伯的人,同汉、蒙、畏兀儿等
族,长期杂居、通婚,开始形成一个新的民
基础达标》基知识券实恭
族
(2)影响:促进了各族经济、文化的发展与交融。
1.“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”
二、行省制度
“汉、唐极盛之际不及焉”,这两句话主要反映
3.概况:元朝建立后,忽必烈确立了君主专制的
了
制度。
A.宋朝的强大
B.元朝疆域的辽阔
4.措施:
C.民族战争不断
D.阶级矛盾尖锐
2.(深圳期末)元朝时,来自波斯、阿拉伯的人同
①
掌管全国的行政事务,下设吏
中
户、礼、兵、刑、工六部,分管各项政务
汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居相处,互通婚姻,
央
设②
负责全国的军事事务
逐渐交融,开始形成一个新的民族—回族。
设③④
负责监察事务
这一现象最能反映元朝统一
(
把今山东、山西和河北等地称作“④
A.促进了民族交融
地
直属于中书省
B.形成了国家认同
方
其他地区设置岭北、过阳等10个⑤
C.推动了经济发展
行省之下设置路、府,州、县
D.促进了文化发展
5.影响:行省制度在历史上影响深远。
3.忽必烈时期,御史台是中央的一个重要机构。
三、元朝对边疆地区的管辖
它的作用是负责
(
6.目的:对辽阔的疆域进行有效的治理。
A.监察事务
B.军事事务
25探究在线七年级历史(下)
C.行政事务
D.起草政令
A.加强民族团结交融
4.(中考·泰州)台湾自古以来就是中国的领土。
B.促进民族平等发展
历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行
C.分化管理,加强统治
政机构—澎湖巡检司的朝代是
(
D.中央与地方互相牵制
A.西汉
B.唐朝
9.(史料实注)阅读下列材料,回答问题。
C.元朝
D.清朝
材料一元朝的大统一结束了五代以来长期
③能力训练
沙重点知识强化练
政权分立的局面,基本上奠定了中华民族的版
图…也为中国此后六百多年的国家统一奠
5.诗歌也能向我们讲述历史的沧桑和社会变迁。
定了基石。
下列诗句能反映民族交融的是
(1)材料一中元朝是哪个民族建立的政权?元
A.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关
朝“为中国此后六百多年的国家统一奠定了基
B.胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴
石”而实行的地方行政管理制度是什么?
C.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山
D.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中
6.钱穆评价元朝行省制度说:“行中书省就是一
个行动的中央政府,宰相府的派出所,分驻在
材料二元朝在边疆地区,分设机构,进行有效
这个地方来管事。如是则地方绝无权,权只在
的管辖,加强了各民族之间的经济、文化联系。
中央。”行省的设置
(2)依据材料二,结合所学知识,请指出元朝在
A.推动了教育的公平发展
西藏设置的管理西藏的地方机构名称。元朝
B.削弱了君主专制
还设立什么机构管辖西域地区?
C.结束了藩镇割据的局面
D.加强了中央集权
7.元朝在河南、陕西、四川等地设置了10个行
材料三蒙古族入主中原,更加强了各民族之
省,并将大都附近地区划归中书省直辖:在西
间的联系,形成了民族融合的新高潮。定居中
藏地区设置宣慰使司都元帅府,在西域地区设
国的波斯人、阿拉伯人长期同汉族、蒙古族、畏
置北庭都元帅府等机构管理军政事务。这表
兀儿等族融合,形成了新的民族。
明元朝行省制度的推行
(3)材料三中形成的新民族是什么?说说统一
A.体现民族关系平等
国家的形成与民族融合的关系。
B.体现地方治理因地制宜原则
C.体现边疆地区实行自治
D.体现专制主义达到顶峰
8.元代“四等人制”下的汉人、南人中绝大部分都
是汉族,“先灭金所得者为汉人,后灭宋所得之
江南人为南人”。蒙古统治者将汉人、南人进
行区分的目的是
第二单元26温聚提示:墙做完后再看容前!
试制度:不周一督