内容正文:
第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
©第6课
北宋的政治
新知梳理
箭课知识损前练
三、王安石变法
6.主要表现:
一、宋太祖强化中央集权
目的
摆脱统治危机,实现①
1.北宋建立:960年,
发动陈桥驿兵
主要
经济
募役法、方田均税法、农田水利法
变,建立宋(史称北宋),定都开封。
措施
军事
2.强化中央集权:
成效
政府的财政收入有所增加
(1)措施:
结果
新法触犯了大官獠、大地主的利益。宋神
解除①
高级将领的兵权:控制对
宗死后,新法几乎全部被废除
军事
②
的调动:经常调换军队将领,定
期换防
◇易错易混◇
在中夹:采取分化事权的办法,削弱
1.北宋虽然结束了五代十国的分裂局面,但其
并不是一个统一的王朝,当时辽、西夏等民族政权与
③
政治
北宋并立,因而北宋并没有统一全国。
在地方:派文臣担任各地州县的长官:设
2.宋朝重文轻武主要是为了压制武将,防止武将
④
分知州权力
贼扈,而不是轻视武备。
经济
取消节度使圆
的权力:设置
,把地方财赋收归中央
基础达标>
:基独如识秀实练
(2)影响:宋朝把中央集权强化到前所未有的
1.960年,赵匡胤建立宋朝,定都于
程度,
大大加强。
二、重文轻武的政策
A.长安
B.洛阳
3.目的:防止唐末以来
专横跋扈的弊端
C.临安
D.开封
重现。
2.“赵匡胤穿龙袍—一改朝换代”这一歇后语指
4.措施:
的是哪一历史事件
(1)采取抑制武将、提升文官地位的政策,使
A.杯酒释兵权
B.陈桥驿兵变
统兵的格局逐渐形成。
C.安史之乱
D.黄巢起义
(2)改革和发展了科举制:
3.宋太祖为了加强对地方的控制,派文臣担任各
①措施:大幅度增加科举取士名额,提高
地州县的长官,后又在州级机构中另设一官
地位。
职,与州长官同签文书,以分散长官权力。当
②作用:在全国范围营造了浓厚的
风
时另设的官职是
()
气,也促进整个社会文化素养的提高,造就了
B.刺史
宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的
A.转运使
局面。
C.按察使
D.通判
5.影响:扭转了五代十国时期
的风
4.1069年,为摆脱统治危机,实现富国强兵,宋
气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,
神宗任用王安石主持变法。这次变法在军事
有利于政权的
和社会的安定。
方面的措施是
(
)
15探究在线七年级历史(下)
A.保甲法
B.募役法
(2)此君主针对材料二的“夺其权”“制其钱谷”
C.方田均税法
D.农田水利法
的建议分别采取了哪些措施?
③能力训练沙意点知识强化然
5.(中考·雅安)宋代统治者深知文教的社会功
能,在政治上突出文治的同时,进一步强化和
完善科举制,学校教育和科举制的联系也日益
紧密。这种做法
A.避免了统治危机的出现
B.提高了整个社会的文化素养
C.增加了政府的财政收入
(3)材料三中的“做人莫做军”是由当时政府的
哪一政策的实施导致的?此政策对宋朝产生
D.阻碍了科学技术的发展进步
什么积极影响?
6.王安石变法以后,北宋“惠遍农无乏,输均役不
骚…万里耕桑富,中原气象豪”。据此可知,
王安石变法
(
A.强化了中央集权
B.提升了行政效率
C.使北宋政治局面焕然一新
8.(历史解释)阅读材料,回答问题。
D.促进了经济的发展
材料宋朝“重文轻武”,所以也很重视科举考
7.阅读材料,回答问题。
试,在形式和内容上都进行了重大的改革。宋
朝的科举放宽了录取的范围,录取名额也成倍
材料一
增加。唐朝录取进士,每次不过二三十人,少
则几人、十几人:宋朝每次录取多达二三百人,
甚至五六百人。
摘编自《宋朝科举制度:中国古代科
举制度的改革时期》
(1)根据材料并结合所学知识,分析宋朝科举
材料二宋太祖当皇帝的第二年,大臣赵普针
制度迅速发展的原因和特点。
对“方镇太重,君弱臣强”的状况,提出:“稍夺
其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”
摘编自义务教育教科书《中国历史》
(七年级下册)
(2)宋朝科举制度的改革与发展对宋朝社会产
材料三做人莫做军,做铁莫做针。
生了什么影响?
谚语
(1)材料一的图片人物是我国历史著名的君
主,请说出他的姓名以及建立的朝代名称。
第二单元16温聚提示:墙做完后再看容前!
试制度:不周一督这被人才,扩大了统伯基酵
算ū潭安史之乱与唐朝衰亡
利其钱首”:①取酒节度使收规的权力,除答州留
(举一同用可)
新知酸曜
一部分用作地方的秘零支出外,其余一话税牧由
参考答案
第3课座塘气象
2,①北方
西由盛转寝心德镇相
中央家控四在植方设置转运使.把地方财队收目
新如楂理
3.①横
心解轻黄果
中央
之级我慎草②斯三彩长安
4,日是
3)重文轻式是策,重文是灵政薰的实能,组转了
第一单元喃唐时期:繁荣与开放的时代
器,开明天时开
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