2024届江苏省部分地区高三下学期期初检测语文试卷汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ 江苏省如皋市2023-2024学年高三下学期一模语文试题 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 心脏骤停是指心脏突然停止跳动，不再泵血，通常由心脏疾病、心律失常、意外伤害等原因引起。呼吸骤停意味着患者停止呼吸，通常由窒息、溺水、药物中毒等原因引起。 ① ，需要迅速采取心肺复苏。 心肺复苏是急救措施中必不可少的步骤，因为它在没有及时医疗干预的情况下可以为患者争取宝贵的时间。 ② ，患者的生存机会就减少一分。因此及时心肺复苏为患者提供了一个“生存的桥梁”。 了解并熟练掌握心肺复苏的操作步骤十分必要。在采取行动之前，要确保环境安全，以避免进一步的伤害。检查是否有火源、电击风险或交通流量等潜在危险，然后轻拍患者并大声呼叫他们的名字，倾听患者的呼吸声音，观察胸部的上升和下降。需要注意的是，在开始心肺复苏之前，需要 ③ ，请求医疗帮助。如果有旁人在场，也可以请他们拨打急救电话。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21. 下列选项中引号的用法，与文中画浪线句子中引号的用法相同的一项是（ ） A. 几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲一路的挂过去，叫做“发扬国光”。 B. 杜甫的《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是大家很熟悉的名句。 C. “希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会救助失学少年儿童的公益事业。 D. 消息传开，聂将军收到大批来自日本的电报和书信，日本人民称他“活菩萨”。 【答案】20. ①如果出现心脏或呼吸骤停 ②心肺复苏的时间晚一秒 ③先拨打急救电话 21. D 【解析】 【分析】 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①根据后文“需要迅速采取心肺复苏”可知补写的句子是需要采取心肺复苏的情况，根据前文可知有两种情况会导致骤停，即心脏骤停和呼吸骤停，故可填：如果出现心脏或呼吸骤停； ②根据“患者的生存机会就减少一分。因此及时心肺复苏”可知，是患者心脏骤停进行心肺复苏耽搁的时间越长生存的机会就越小，按后文的句式可填：心肺复苏的时间晚一秒；  ③根据“如果有旁人在场，也可以请他们拨打急救电话”可知在心肺复苏之前应该事先拨打120，故可填：先拨打急救电话120。 【21题详解】 本题考查学生理解标点符号含义的能力。 例句中的双引号标示特殊含义。 A.反语； B.引用； C.特定称谓； D.特殊含义。 故选D。 江苏省宿迁市2024届高三下学期调研考试语文试题 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 桃源究竟在哪呢？ 山路上，一老一小，丈量完公路，挺进山路。沿溪行，跨沟渠，过了横排登山坳，一路芒花浩荡飘摇。等通过那棵拱形的大树，终于进入桃源村，层层叠叠向上生长的梯田，像母亲的妊娠纹，又像父亲的肋骨，清瘦而绵延。 蝉声知了知知了，叫得稻浪翻滚。 课本里陶渊明的《桃花源记》，透着神秘的光芒，直接诱导少年的探寻之心。 我脚步打颤，心中一直默念着：缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林…… 我是跟着祖父进村的，他是村里的支书，处世利落，话不多，却句句切中要穴。那天，他照旧用伞柄扛着黑皮包出门，我照旧在门口的南杂店玩耍。那时候我们刚刚搬到圩镇，周围都是摊贩的铺面和新开的地基，尘土与声嚣从四面八方赶来。 从路人的寒暄里，得知祖父去桃源，我心中激动不已——桃源，课本里的地名，竟然就在自己脚步能丈量的范围之内。 21. 作者在修改文章时，删去了文中画线处的“清瘦而绵延”，请说说删除的理由。 22. “蝉声知了知知了，叫得稻浪翻滚”打破了感觉限制，表达上新颖别致，请简要赏析。 【答案】21. ①作为比喻的相似点描述不准确；②感情基调不协调，“清瘦”不能体现“我”到了桃源村的激动心情；③删去既简洁又给读者留下想象的空间。 22. 通感，把听觉上的“蝉声”转化为视觉上的“稻浪翻滚”。写出一种流动的节奏感，表达我进入桃源的愉悦之情。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生表达简明、准确，分析词语效果的能力。 ①“清瘦而绵延”描写的是“层层叠叠向上生长的梯田”，此处前面是比喻句，把梯田比喻成“像母亲的妊娠纹，又像父亲的肋骨”，作为二者的相似点，“清瘦”与“妊娠纹”不协调，“绵延”与“肋骨”不协调。因此这个短语作为比喻的相似点描述不准确； ②此处描写“我”跟随祖父去桃源，文段末尾写“我”知道桃源“竟然就在自己脚步能丈量的范围之内”时“心中激动不已”；而此刻看到梯田后却觉得“清瘦”，这与“我”到了桃源村的激动心情不协调； ③删去后就只剩下“像母亲的妊娠纹，又像父亲的肋骨”，让读者自己去揣摩和想象梯田的样子，这样既简洁又给读者留下想象的空