专题2.26 相交线与平行线常见几何模型(知识梳理与考点分类讲解)-2023-2024学年七年级数学下册基础知识专项突破讲与练(北师大版)

2024-03-05
| 21页
| 2814人阅读
| 71人下载
精品
得益数学坊
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 本章复习与测试
类型 教案-讲义
知识点 相交线与平行线
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.15 MB
发布时间 2024-03-05
更新时间 2024-03-05
作者 得益数学坊
品牌系列 -
审核时间 2024-03-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43700629.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题2.26 相交线与平行线常见几何模型(知识梳理与考点分类讲解) 【模型一】猪蹄型 已知:如图,AB//CD,求证:∠B+∠D=∠E. 证明:如图,过点E作MN//AB. ∵MN//AB(作辅助线). ∴∠B=∠1(两直线平行,内错角相等). ∵MN//AB(辅助线),AB//CD(已知) ∴MN//CD(平行于同一直线的两直线互相平行) ∴∠2=∠D(两直线平行,内错角相等) ∵∠1+∠2=∠BED(等式性质) ∴∠B+∠D=∠BED(等量代换) 拓展与延伸: 延伸与拓展:朝左的角之和=朝右的角之和 【模型二】铅笔型 解:(1)∵AB∥CD(已知) ∴∠1+∠2=180°(两直线平行,同旁内角互补) (2)过点E作一条直线EF平行于AB, ∵AB∥EF,AB∥CD(已知) ∴CD∥EF(平行于同一条直线的两条直线平行) ∴∠1+∠AEF=180°,∠FEC+∠3=180°(两直线平行,同旁内角互补) ∵∠AEF+∠FEC=∠AEC,∠1+∠AEF+∠FEC+∠3=360°(等式性质) ∴∠1+∠2+∠3=360°(等量代换) (3)过点E、F作EG、FH平行于AB, ∵AB∥CD(已知) ∴AB∥EG∥FH∥CD(平行于同一条直线的两条直线平行) ∴∠1+∠AEG=180°,∠GEF+∠EFH=180°,∠HFC+∠4=180°(两直线平行,同旁内角互补) ∵∠AEG+∠GEF=∠AEF,∠EFH+∠HFC=∠EFC,∠1+∠AEG+∠GEF+∠EFH+∠HFC+∠4=540°(等式性质) ∴∠1+∠2+∠3+∠4=540°(等量代换) 延伸与拓展:根据上述规律,显然作(n-2)条辅助线,运用(n-1)次两条直线平行,同旁内角互补.即可得到n组同旁内角,n个角的和是180(n-1)°. 【模型三】前扬角型 ∠B=∠E+∠C 过点E作GF//AB ∵AB∥CD(已知) ∴GF∥CD(平行于同一条直线的两条直线平行) ∴∠B=∠BEF,∠C=∠CEF(两直线平行,内错角相等). ∵∠BEF=∠BEC+∠CEF(等式性质) ∴∠B=∠BEC+∠C(等量代换) 【模型四】后翻角型 结论:∠C=∠E+∠B 证明:过点E作GF//AB ∵AB∥CD(已知) ∴GF∥CD(平行于同一条直线的两条直线平行) ∴∠B=∠BEF,∠C=∠CEF(两直线平行,内错角相等). ∵∠CEF=∠BEF+∠CEB(等式性质) ∴∠C=∠B+∠CEB(等量代换) 【模型五】潜望镜模型 如下图: 【模型六】综合型 ∠B+∠E-∠D=180°CD//EF,AB//GF→∠1+∠2=∠ABC 综上所述:几个几何模型共同点:都是通过作辅导线达到角度大小转化目的。 【考点1】猪蹄型模型; 【考点2】铅笔型模型; 【考点3】前扬角型模型; 【考点4】后翻角型模型; 【考点5】潜望镜模型; 【考点一】猪蹄型模型 【例1】【问题背景】同学们,观察小猪的猪蹄,你会发现熟悉的几何图形,我们就把这个图形的形象称为“猪蹄模型”,猪蹄模型中蕴含着角的数量关系. 【问题探究】(1)如图1,,为、之间一点,连接、.可以得到与、之间有怎样的数量关系,并说明理由. 【灵活应用】(2)如图2,直线,若,,求的度数. 【答案】(1),理由见分析;(2) 【分析】本题考查平行线的性质及应用,三角形内角和定理,解题的关键是掌握平行线的性质定理和判定定理,并能熟练应用. (1)过点作,利用平行线的性质即可解答; (2)先利用三角形的内角和定理可得,从而利用对顶角相等可得,然后利用“猪蹄模型”可得,最后进行计算即可解答. 解:(1), 理由:如图,过点作, , , , , , ; (2),, , , , 由(1)可得:, , . 【举一反三】 【变式1】一副三角板如图放置,斜边互相平行,且每个三角板的直角顶点都在另一个三角板的斜边上,在图中所标记的角中,与相等的角是(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】根据平行线的性质和三角形外角的性质,三角板的特点即可求出各角的度数,即可求解. 解:由三角板的特点得∠2=45°,∠4=30°,∠5=60°, ∵AB∥CD, ∴∠1=∠2=45°, ∴∠3=∠1+∠4=75°, ∴与相等的角是∠2. 故选:A 【点拨】本题考查了平行线的性质,三角形的外角定理,三角板的特点等知识,熟知一副三角板的六个角的度数是解题关键. 【变式2】如图,将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放:含30°角的直角三角板的斜边与含45°角的直角三角板一直角边重合,含45°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合,含30°角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上,则∠1的度数是 . 【

资源预览图

专题2.26 相交线与平行线常见几何模型(知识梳理与考点分类讲解)-2023-2024学年七年级数学下册基础知识专项突破讲与练(北师大版)
1
专题2.26 相交线与平行线常见几何模型(知识梳理与考点分类讲解)-2023-2024学年七年级数学下册基础知识专项突破讲与练(北师大版)
2
专题2.26 相交线与平行线常见几何模型(知识梳理与考点分类讲解)-2023-2024学年七年级数学下册基础知识专项突破讲与练(北师大版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。