习作：二十年后的家乡课件2023-2024学年五年级上册语文统编版

统编教材小学语文五年级上册 二十年后的家乡 (第一课时) 家国情怀 结合资料,体会课文表达的 思想感情。 学习列提纲,分段叙述。 二十年后的家乡 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 露从今夜白,月是故乡明。 首先在现实的基础上大胆想象家乡的变化。 其次要融入感情,合理想象。 最后具体描述所想象的家乡景物的特点,或是与亲人或同学见面的情景。 要注意: 大胆想象,不拘形式。 想象作文 主次分明,详略得当。 列提纲 开头 开头 (1)交代什么时间,自己回到了家乡。 例: 时间过得真快呀!又到了秋高气爽、硕果飘香的季节——秋天了,故乡也到了丰收的季节。一转眼20年过去了,我又回到了祖国的怀抱,回到了养育了我的、记录了我快乐童年的大地。 (2)交代时间的同时,也可点明“现在”的身份 。 例: 弹指一挥间,二十年过去了。由于我是一名科学家,一直在火星研究所工作,很久没有回过家乡了。今天,刚完成了一项工作任务后,我被获准休假一天。于是,我驾驶着最新型的超光速飞船,穿越太空,不久便来到了家乡天津的上空。 开头 (3)交代时间的同时,说清楚回家乡的目的。 例: 一晃20年过去了,应班长召集参加同学会,我回到了令我魂牵梦绕的故乡——天津。 开头 (4)以歌曲开头,引起思乡之情。 例: “故乡的山,故乡的云……”一首《故乡的云》,勾起了我在故乡的那一段美好的回忆。中秋佳节,我回到了阔别已久的故乡。 开头 (1)交代什么时间,自己回到了家乡。 (2)交代时间的同时,也可点明“现在”的身份 。 (3)交代时间的同时,说清楚回家乡的目的。 (4)以歌曲开头,引起思乡之情。 开头方法 中间 20年后的房子 15 20年后的汽车 16 20年后的手机 17 20年后的机器人 18 想象家乡环境发生的巨大变化。(住房、道路、学校、公园、街道、小河等等) 想象人们的工作有哪些变化。(机器人清扫街道、公交车采用无人驾驶等) 想象人们生活的变化。(住在电子别墅里、智能洗碗、衣物免洗、机器人做饭等) 儿时的小伙伴现在是怎样的。(同学、邻居、朋友、亲戚) 想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。(送什么礼物,说什么话,参观什么地方,自己有什么感想等等) 中间 中间 (按一定的顺序写、详略得当、抒发情感) (1)写家乡环境发生的变化。 中间 (按一定的顺序写、详略得当、抒发情感) (1)写家乡环境发生的变化。 下面的这段文字就按照别墅——高楼大厦——太阳能汽车——天空——空气——海河的顺序写的。 中间 (按一定的顺序写、详略得当、抒发情感) 例: 回到家乡,走进家门,爸爸妈妈住在宽敞明亮阳光充足的别墅里,妈妈对我说:“这二十多年家乡变化可真大,你出去转转吧!”我的第一件事,就是把家乡转个够,呵,变化还真大!一幢幢高楼大厦直入云天。汽车的尾气也不排放了,变成了太阳能汽车,不用汽油了。听说我们天津有一位科学家发明了臭氧层,使天津的天空变的清亮美丽了,空气也清新了。还有另一位发明家发明了水资源净化器,天津的海河变得更加清澈了,还可以饮用呢! 例: 回到家乡,走进家门,爸爸妈妈住在宽敞明亮阳光充足的别墅里,妈妈对我说:“这二十多年家乡变化可真大,你出去转转吧!”我的第一件事,就是把家乡转个够,呵,变化还真大!一幢幢高楼大厦直入云天。汽车的尾气也不排放了,变成了太阳能汽车,不用汽油了。听说我们天津有一位科学家发明了臭氧层,使天津的天空变的清亮美丽了,空气也清新了。还有另一位发明家发明了水资源净化器,天津的海河变得更加清澈了,还可以饮用呢! (每个事物都是略写) (2)可以写写学校的变化。 例: 还有更令人惊奇的呢!我去了一趟母校,母校和二十年前相比,差别太大了。过去的痕迹一点都没有了,全变样了。校园四周种植了好多叫不出名字的树木。原来不太宽敞的操场已经变成了红色塑胶操场,四周是白色跑道,中间是足球场、篮球场,整个操场的面积足有过去操场的十几倍大呢!一条休闲长廊从校门口一直延伸到教学楼,同学们可以在长廊里乘凉、休憩、读书,好不悠闲。长廊周围鲜花盛开,仿佛让人置身于花园中!这是怎么回事,我的心里涌出了一个大问号。 (2)可以写写学校的变化。 例: 还有更令人惊奇的呢!我去了一趟母校,母校和二十年前相比,差别太大了。过去的痕迹一点都没有了,全变样了。校园四周种植了好多叫不出名字的树木。原来不太宽敞的操场已经变成了红色塑胶操场,四周是白色跑道,中间是足球场、篮球场,整个操场的面积足有过去操场的十几倍大呢!一条休闲长廊从校门口一直延伸到教学楼,同学们可以在长廊里乘凉、休憩、读书,好不悠闲。长廊周围鲜花盛开,仿佛让人置身于花园中!这是怎么回事,我的心里涌出了一个大问号。 (2)可以写写学校的变化。 例: 还有更令人惊奇的呢!我去了一趟母校,母校和二十年前相比,差别太大了。过去的痕迹一点都没有了,全