内容正文:
第二单元追梦综合演练卷
第二单元追梦综合演练卷
测试时间:60 分钟 测试分数:70 分 得分:
考查内容:做情绪情感的主人
一、选择题(下列每小题的四个选项中,只有一项最符合题意,请
将正确选项的序号填在括号里。 每小题 2 分,共 34 分)
1. 下列归纳整理的知识点,前后匹配不正确的是( )
A. 人最基本的精神需求———情绪
B. 高级情感———如道德感
C. 基本情绪———喜、怒、哀、惧
D. 复杂情绪———害羞、焦虑、厌恶和内疚等
2. 漫画中学生的做法( )
A. 正确,情绪是能自己调节的,想怎样就怎样
B. 错误,情绪是一种外在体验,不需要有意调节
C. 正确,人的情绪是无法控制的
D. 错误,应该控制自己的情绪,用恰当的方式表达
3. 周末,小刚和几位同学在社区篮球场打篮球,打得正高兴的时
候,突然来了一群高年级的学生,强行将他们赶出并霸占了球
场。 小刚很气愤,为平复心情他可以( )
A. 冷静处理,转移注意力
B. 将对方的背包藏起,排解愤怒
C. 克制愤怒,找机会报复
D. 在阅览区高声叫喊,宣泄情绪
4. 耶克斯—多德森定律(如图所示)揭示( )
A. 情绪是决定成败的关键
B. 情绪受多方面因素影响
C. 情绪能丰富我们的生活
D. 情绪影响着我们的行动
5. 下列同学的观点有利于传递美好情感的有( )
①小刚:阅读一本好书,从中感受榜样的力量
②小丽:利用课余时间帮助同学补习功课,实现自己的价值
③小强:每天晚上和网友聊天到深夜,体会友情的温暖
④小伟:周末和爸爸妈妈一起去看望爷爷奶奶,享受家的甜蜜
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
6. 心理学家曾做过这样一个实验:当表演者表现出恐惧的表情时,
观众也都不由自主进入恐惧状态———心跳加速、脸色苍白;当表
演者模拟愤怒的表情时,观众血液流动速度加快,产生发泄愤怒
的冲动。 从这一实验可以得出的结论是( )
A. 我们有必要了解周围人的情绪
B. 情绪表达关乎人际交往
C. 人与人之间的情绪会相互感染
D. 要保持乐观积极的情绪
7. 独臂志愿者施小龙坚持志愿服务十年。 他说:“我以前受到了
很多人的帮助,自己心里一直记着这份温暖,所以也想把这份爱
心传递下去。 能为大家服务,是我的荣幸。”这说明( )
①我们可以通过有意义的活动获得美好情感
②负面情感体验总是能让我们获得更快成长
③在与他人的交流中我们能够传递美好情感
④传递美好情感能够使我们的生命更有力量
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8. 一位老师上课前,在教室门口多次深呼吸,调整好自己的表情,
然后微笑着走进了课堂。 事后他解释说,当时自己已经上了三
节课,感觉有些疲惫,但考虑到对学生们的影响,一定要精神抖
擞地出现在讲台上。 这件事告诉我们( )
①人的情绪是受自然环境影响的
②对于负面情绪,只能压抑克制
③在生活中要学会合理调节情绪
④人与人之间的情绪会相互感染
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
9. 有人说:在成功的路上,最大的敌人其实并不是缺少机会或资历
浅薄,而是缺乏对自己情绪的控制。 愤怒时,不能制怒,使周围
的合作者望而却步;消沉时,放纵自己的萎靡,把许多稍纵即逝
的机会白白浪费。 对此,你的理解有( )
①情绪影响我们的观念和行动
②我们不需要合理调节情绪
③不善于控制情绪会阻碍成功
④保持积极心态,就一定能成功
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
10. 谷爱凌是我国第一位“00 后”滑雪项目冠军,夺冠后,她说:“我
看到了自己能够战胜压力和自我怀疑的情绪,这是最重要的,
让我更有信心。”谷爱凌的话告诉我们( )
①人的情绪是可以调节的
②人的情绪具有复杂性
③克服不良情绪不能够借助他人
④积极情绪有助于我们克服困难
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11. 面对某些课本插画人物个别细节不堪入目,眼神奇怪、毫无美
感的问题,不少网民义愤填膺,认为这会潜移默化影响孩子的
审美;北京冬奥会上,中学生小强看到苏翊鸣夺得奖牌,激动、
欢呼,不自觉地流露出对祖国的热爱和自豪之情。 下面观点正
确的是( )
A. 网民的义愤填膺是情感;小强的激动、欢呼是情绪
B. 情感是短暂的、不稳定的;情绪是在生活中不断强化、逐渐
积累的,相对稳定
C. 情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展
D. 情感随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某
种情绪
12. 北京冬奥会上,伴随着悠