第4课 第2框 在实践中追求和发展真理（word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中政治必修4 哲学与文化（统编版2019）

第二框　在实践中追求和发展真理 目题逐解(一)——真理是客观的 主干知识的理解、识记 1．真理含义及最基本的属性 (1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 (2)真理最基本的属性是客观性。 2．真理面前人人平等 (1)由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。 (2)在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理面前人人平等。 微点拨　注意真理的易混易错点 ①真理标志主观同客观相符合，而不是客观同主观相符合。 ②真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，而不仅仅是反映。 ③人的认识是多元的，真理是一元的。同一条件下对同一对象的真理性认识只有一个。 ④真理的形式是主观的，但内容是客观的。 ⑤真理不等于理性认识，真理包括正确的理性认识，也包括正确的感性认识。 基础小题的训练、评价 一、澄清微点的判断题 (1)真理最基本的属性是客观性，因此，真理的形式是客观的。(　 ) 提示：×　真理反映的内容是客观的，但真理的形式是主观的。 (2)“公说公有理，婆说婆有理”，因此，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识有多个。(　 ) 提示：×　“公说公有理，婆说婆有理”体现了认识的主体差异性，但在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只能有一个。 (3)认识具有客观性，真理是人们对客观事物的正确反映。(　 ) 提示：×　真理具有客观性，而不是认识具有客观性，真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。 (4)真理是正确的理性认识。(　 ) 提示：×　真理包括正确的理性认识，也包括正确的感性认识。 (5)得到不同认识主体认同的知识才是真理。(　 ) 提示：×　真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对于客观事物及其规律的正确反映。得到不同认识主体认同的知识未必是正确的认识，未必是真理。 二、教材资料的发掘题 1．(教材P53“阅读与思考”改编题)实用主义者詹姆士认为，有用的观念就是真理。“它是有用的，因为它是真的。” 他的观点错在(　 ) A．否认了真理是正确的认识 B．否认了真理的客观性 C．否认了真理与客观对象相符合 D．不懂认识的目的是实践 解析：选B　实用主义者把是否有用当作检验真理的标准，否认了真理的客观性，B正确，A、C不符合题意。詹姆士否认了真理的客观性，不懂得实践是检验认识的真理性的唯一标准，而不是不懂认识的目的是实践，D与题意不符。 2．(教材P54“相关链接”改编题)毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”以下四位同学对这段话的理解，正确的是(　 ) ①小乐：“在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。”　②小明：“真理是客观同主观相符合的哲学范畴。”　③雷雷：“存在反映同一对象的相互矛盾的不同真理。”　④梅梅：“实践是检验认识的真理性的唯一标准。” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选B　在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，真理面前人人平等，①正确，③错误。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，②错误。实践是检验认识的真理性的唯一标准，④正确。 3．[备用]真理面前人人平等，真理具有客观性。真理的客观性是指(　 ) ①真理是客观存在　②真理是不以人的意志为转移的客观规律　③真理的内容是不依赖于人的客观存在　④真理的检验标准是客观的社会实践 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：选B　真理的内容是不依赖于人的客观存在，实践是检验认识的真理性的唯一标准，③④正确。真理属于认识范畴，其形式是主观的，①错误。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理不是规律，②错误。 3．(情境思考题) 古语有云：“仁者见仁，智者见智”，正是对右侧漫画的解读。在现代社会中，随着科技的发展、社会的进步、文化的交流，诸如人工智能、电子阅读、延迟退休、文化入侵等问题常常成为人们的争论点，人们的各式看法本身也都是“仁者见仁、智者见智”的。 有人认为，“仁者见仁，智者见智”是对真理客观性的否定。请运用“真理是客观的”知识，对这一观点进行评析。 解析：本题属于评析类主观题，知识限定明确具体。运用真理的含义、真理的客观性等知识，与材料相结合，分析该观点。 答案示例：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是主观形式和客观内容的统一。真理的客观性是真理最基本的属性。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。“仁者见仁，智者见智”是人们看问题的角度