蹲踞式起跑（教案）-2023-2024学年人教版体育五年级下册

主题： 蹲踞式起跑 教学目标： 1.通过本课教学使85%的学生学会蹲踞式起跑的技术动作，掌握基本动作要领。 2.运用激励、评价等多种方法,通过创设和谐愉悦的课堂氛围使学生在互帮、互评中坚定信心，树立安全意识。培养学生克服困难、勇敢顽强和自信精神。 3．通过游戏 促进学生交往能力，增进感情，建立和谐的人际关系，培养探究能力，提高团结合作和协调能力等。 教学重点： 部位准确 教学难点： 下肢和上肢协调配合 教学 流程 教学 内容 学生活动 设计 意图 一、开始部分 二、准备部分 三、基本部分 四、结束部分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散、。 2、广播操。 3、专项准备活动。 一、技巧： 蹲踞式起跑 重点：蹬地、低头、团身。 难点： 动作连贯，协调 二、游戏： （障碍赛跑） 规则： 1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 2、 由小裁判评定动作正确与否。 3、 每个队员的比赛次数相等。 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 1、 学生认真听讲游戏规则。 2、 学生练习比赛。 分组比赛。 1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、 教师讲解动作方法和要领。 2、 教师做分解和完整动作示范。 教师给学生个别指导。 1、 教师讲解游戏要求和规则。 2、 学生练习比赛。 教师做正确评定胜负。 1、教师总结本次课的情况。 2、下课。 教学效果反馈： 蹲踞式起跑(普通式)教师通过讲解、示范、指导学生积极的学习，所采用的引导、鼓励、表扬、练习等激发学生的共同参与。通过本节课，学生基本对蹲踞式起跑有了一-定的了解，并基本掌握动作方法，但由于蹲踞式起跑是个技术性较难的动作，以后需较强练习。从整体来看，课前的教学目标、计划、教材的选用、设计，还比较成功。 学科网（北京）股份有限公司 $$