第8课 经济体制改革-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年八年级下册历史同步训练方案(河南专版)

2024-03-05
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内容正文:

                                                        人教版·八年级历史下册 第 8 课  经济体制改革 家庭联产承包责任制 1. 【课中素材命题】(2 分)安徽凤阳小岗村曾经 是个贫困村。 1978 年,小岗村生产队 18 户农 民实行分田包干到户,粮食产量比上一年增 长 6 倍多。 小岗村农业丰收的主要原因是分 田到户使农民(    )                              A. 自主经营、自负盈亏 B. 翻身解放、得到土地 C. 集体劳动、统一经营 D. 平均分配、吃“大锅饭” 2. 【折线分析题】(2 分)习近平总书记在中央农 村工作会议上说:“中国要强,农业必须强;中 国要美,农村必须美;中国要富,农民必须 富。”图中 1978 年以后农民富起来了的主要 原因是(    ) A. 土地改革的全面完成 B. 对农业社会主义改造的完成 C. 人民公社化运动的开展 D. 家庭联产承包责任制的实施 3. (7 分)阅读下列材料,回答问题。 材料一:1978 年,小岗村十八位农民敢冒坐牢 22 的风险,召开“秘密会议”,签订了“包干到户” 的私下契约,并按下了红指印。 这一壮举,使 小岗村农业生产关系发生了巨大变革。 ———摘自陈学云等《小岗村改革发展引 领效应:历史考察与新时代定位》 材料二:我国农村经济发展统计数据(部分) 年份 农业总产值比重 农作物业 林、牧、副、渔业 农村居民年均 消费水平 1970 年 82% 18% 117 元 1985 年 69% 31% 345 元 ———摘编自国家统计局公报等 (1)根据材料一和所学知识,指出小岗村农业 生产关系变化产生的影响。 (2 分) (2)根据材料二,分析改革开放初期我国农村 经济出现的新变化。 (写出三点,3 分) (3)上述农村发展情况取得的原因有哪些? (2 分) 城市经济体制改革 4. (2 分)20 世纪 80 年代初,我国城市经济体制 改革主要在哪三个方面进行(    ) ①把原来单一的公有制经济,变为公有制为 主体、多种所有制经济共同发展 ②对国有企业实行政企分开,逐步扩大企业 的生产经营自主权,实行经营责任制 ③实行以按劳分配为主体、多种分配方式并 存的制度 ④推行公司制、股份制,向建立现代企业制度 迈进 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 5. (2 分)城市经济体制改革是指城市的经济组 织形式和管理制度的自我完善过程。 关于我 国 20 世纪 80 年代城市经济体制改革的影响, 说法不正确的是(    ) A. 增强了企业的活力 B. 改革后企业有了经营自主权 C. 调动了农民的生产积极性 D. 大大调动了企业、职工的积极性 6. (2 分)1984 年 10 月,中共十二届三中全会通 过了《中共中央关于经济体制改革的决定》, 要求加快以城市为重点的经济体制改革的步 伐。 城市经济体制改革的中心环节是(    ) A. 增强企业活力 B. 形成对外开放格局 C. 实施按劳分配制度 D. 落实可持续发展战略 7. (6 分)阅读材料,回答问题。 材料一:农村改革以前,农村人民公社实行政 社合一,统一经营,集中劳动,统一分配,吃 “大锅饭”。 农民缺少生产自主权,辛辛苦苦 干一年活,到年终结算,收入不多,因此生产 积极性不高。 材料二:政企职责不分,条块分割,国家对企 业统得过多过死,忽视商品生产、价值规律和 市场的作用,分配中平均主义严重。 这就造 成了企业缺乏应有的自主权,企业吃国家“大 32                                                         人教版·八年级历史下册 锅饭”、职工吃企业“大锅饭”的局面,严重压 抑了企业和广大职工群众的积极性、主动性、 创造性,使本来应该生机盎然的社会主义经 济在很大程度上失去了活力。 材料三:1987 年,我国工农业生产总值、国民 生产总值、国家财政收入和城乡居民收入都 比 1978 年翻了一番。 (1)依据材料一、材料二并结合所学,说出我国 农村和城市改革前,农村和国有企业存在的共 同弊端是什么? (至少三点,3 分) (2)改革开放后党和政府为解决以上问题采 取了什么措施? (2 分) (3) 分析材料三中工农业生产从 1978 年到 1987 年“翻了一番”的主要原因。 (1 分) 社会主义市场经济体制 8. (2 分)中共十四大提出要使市场在国家宏观调 控下对资源配置起基础性作用,目标是要(    ) A. 逐步扩大企业生产经营自主权 B. 建立社会主义市场经济体制 C. 完善公平合理的社会保障制度 D. 改革的重点

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