热点专题(二) 公民权利与公民义务-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年八年级下册道德与法治同步训练方案(河南专版)

2024-03-05
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内容正文:

   热点专题(二) 公民权利与公民义务 一、选择题 1. 我国宪法规定了公民享有的基本权利和义 务,监督权就是其中重要的一项。 小治发现 某村的政务公开栏很久才公开一次政务,村 民对自己村的政务知之甚少。 为解决这一问 题,小治想行使监督权,他可以 (    ) ①拨打 12345 政务服务便民热线反映问题 ②向本区人大代表反映 ③在网络平台上披露有关干部的私人信息 ④向新闻媒体反映 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 因入伍后怕苦怕累,强烈拒绝服兵役,两名 “95 后”青年被部队退回原籍。 当地政府依法 对其做出不得聘用为机关团体、事业单位职 工等处罚。 这说明 (    ) A. 拒绝履行义务须承担刑事责任 B. 违反法定义务要承担相应责任 C. 依法服兵役是法律禁止做的,我们坚决 不做 D. 依法服兵役是道德要求做的,我们积极 去做 3. 王某利用自己多年积蓄开了一家饭店,凭着 好手艺,吸引了不少食客光顾,生意相当红 火。 税务机关多次通知他申报纳税,他却以 忙为理由,迟迟不缴纳。 下列可以劝说王某 交税的理由合理的是 (    ) ①依法纳税是公民的基本义务 ②公民可以按自己的意愿决定纳税与否 ③抗税是违法行为,要承担相应的法律责任 ④我们要依法履行公民义务,法律要求做的 必须去做 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4. 小强的爸爸是一名环卫工人,每月有稳定的工资 收入。 他尽心尽力完成单位交代的任务,不嫌 脏,不怕累,对工作认真负责,今年还获得了市政 府的表彰奖励。 小强的爸爸 (    ) ①正在主动获得来自国家和社会的资助 ②依法参与国家事务和社会事务的管理 ③在享有劳动权利的同时,也履行了劳动的 义务 ④既获得了劳动报酬,也为国家和社会作出 了贡献 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “我就办个事,先随便停一下” “就几分钟,我 马上就走”“大家都停,我也停”……车辆违停 乱象层出不穷,不仅扰乱了城市交通秩序,给 市民生活带来了不便,还存在着巨大的安全 隐患。 对这种贪图方便的“任性” 停车行为, 你想说 (    ) A. 公民有自由停车的权利,停车应随个人 心意 B. 随意停车仅属个人道德问题,与法律法规 无关 C. 随意停车有违法治精神,应该受到刑事法 律制裁 D. 行使权利不能以损害他人合法利益、国家 利益、社会利益、集体利益为代价 6. 篮球场上,小强与小西因为比赛规则问题产 生矛盾,小强将小西打伤,双方家长就赔偿事 宜协商不成产生纠纷。 小西父母可以选择的 解决方式有 (    ) ①两家人通过和解自行解决 ②通过人民调解员协同学校老师进行调解 ③向人民法院提起民事诉讼 ④以牙还牙,在放学路上,将小强打一顿 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 单元楼道是业主进出的必经之地,大家都希 望其如同家中一样整洁干净。 但是,有些小 区的居民反映,楼道内处处贴着小广告,既影 响美观,又影响心情。 在楼道内乱贴小广告 的行为 (    ) 36                                                         人教版·八年级道法下册 ①是未履行遵守宪法和法律的义务的体现 ②缺乏社会公德,不会受到法律制裁 ③损害了其他公民的合法权益 ④可以帮助人们解决生活难题,值得推广 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题 8. 【明权利与义务】 材料一   小李在校期间时常搞怪,为提高人 气和点击率,偷拍并直播同学们的宿舍生活 情景;还把写有“我是一头猪”的字条贴到同 学后背…… (1)小李行为分别侵犯了同学们的哪些权利? 材料二  小华上学期间总是睡觉,无心学习, 读到初二,就不肯继续上学,经老师多次劝说 仍不返校。 他因看不惯一位瑶族小伙的着 装,伙同几个社会青年对其进行殴打致重伤, 最终小华受到了法律的惩罚。 (2)小华没有履行哪些基本义务? (3)结合材料,从权利和义务角度谈谈如何做 一名合格的公民? 【懂依法维权】 小明在骑自行车去上学的路上,被一辆 高速行驶的小汽车撞倒。 经诊断,小明手臂 骨折。 肇事司机和小明想通过协商解决问 题,但在赔偿金方面未能达成一致意见。 于 是小明及家人便将肇事司机告上了法庭,最 终人民法院判决肇事司机承担全部责任。 (4)小明及家人是通过哪些途径来维护自己 的合法权益的? (5)小明的经历对我们增强法治意识有什么 启示? 9. 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。 马克思说:“没有无义务的权利,也没有无权 利的义务。” 观察下面的漫画,结合所学知识,对漫画 中的人物的说法进行辨别与分析。 46 司

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