第一单元 过关检测卷-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年八年级下册语文同步训练方案（河南专版）

第 1 页 第 2 页 第一单元追梦过关检测卷 测试时间:120 分钟　 　 测试分数:120 分　 　 　 分数: 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 默写范围:第三单元古诗文 古诗文阅读:《送杜少府之任蜀州》《桃花源记》 名著阅读:《经典常谈》 一、积累与运用(共 21 分) 　 　 [追梦原创·情境题]班级拟召开“中国传统 文化”主题班会,以下是班长小豫准备的部分材 料,请帮他完善。 1. 下面是开场白,其中有些字词小豫拿不准,请帮 他判断。 (共 4 分) 同学们,学完课本第一单元,我们感受到了 多样的生活方式和多彩的地域传统文化。 那片 古老而厚重的黄土地传来的磅①　 　 (礴　 薄) 力量,是震撼 ∙ 人心的安塞腰鼓;“我”童年时随母 亲去外祖母家省 ∙ 亲,当时令“我”昏昏欲睡,成年 时却感慨“也不再看到那夜似的好戏了” 的社 戏;贺敬之重返延安时“欢喜的眼泪眼眶 ∙ 里转”, 写下充满了浓郁陕北色彩的“信天游”;浸润着 吴伯箫长幼情笃、人情②　 　 (事　 世)故、历史 沧桑、家国情怀的灯笼……这些世代传承的珍贵 民俗风情画卷,都是祖国的文化瑰宝。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一 项是(　 　 )(2 分) A. hàn shěng kuāng　 B. gǎn xǐng kuàng C. gǎn shěng kuāng D. hàn xǐng kuàng (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字? 请 工整书写。 (2 分) 2. 小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名 句,请帮他补写。 (8 分) 一句“山川异域,风月同天” 使得古诗文这 一传统文化中的优秀元素再次流行开来。 通过 古诗文,我们感慨于《子衿》中“一日不见,①　 　 　 　 　 　 　 　 ” 女主人公对恋人的思念与牵 挂;我们沉醉于柳宗元《小石潭记》中“②　 　 　 　 　 　 　 　 ,③　 　 　 　 　 　 　 　 ,参差披拂” 的幽静美丽;我们感叹于孟浩然《望洞庭湖赠张 丞相》中“ ④　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑤　 　 　 　 　 　 　 　 ”的波涛汹涌;我们憧憬于王勃《送杜少 府之任蜀州》中“ ⑥　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑦　 　 　 　 　 　 　 　 ”的美好情愫;我们沉浸在深秋时 节《蒹葭》中的“蒹葭苍苍,白露为霜。 ⑧　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,在水一方”的惆怅与伤感中。 3. 在中国传统文化中,许多事物都有特定的含义。 小豫列出了其中一个,请你根据示例,帮他补全 其他项所指代的内容。 (3 分) 示例:婵娟———月亮 (1)桃李———　 　 　 　 　 　 (2)巾帼———　 　 　 　 　 　 (3)鸿雁———　 　 　 　 　 　 4. 对联是中国传统文化不可缺少的一部分,小豫在准 备材料时想起以下场景,请你帮他完善。 (2 分) 　 　 大年三十,王阿姨左手拿着“梅花四五点天 下皆春”,右手拿着“爆竹两三声人间换岁”站在 大门口,不知如何张贴对联。 请你赶紧告诉她: “爆竹两三声人间换岁”是　 　 　 　 联(填“上” 或“下”),贴在大门的 　 　 　 　 侧(填“左” 或 “右”)。 5. 古代文人都有一双慧眼,他们从平常事物中发现 美丽,赋予情感,吟咏歌颂。 小豫想用一组排比 句为班会作结,请参照画波浪线的句子,在横线 处补上两个句子。 要求:化用诗词,句式相近,语 意连贯。 (4 分) 世间万物,皆有其美,无一不牵动着文人的 情思。 它可以是苏轼在料峭春风中瞥见的斜阳;􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 它还可以是李煜在寂寞无言时望见的月钩;􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍它可 以是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;它还可以是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 二、现代文阅读(共 29 分) (一)阅读下文,完成 6-10 题。 (共 19 分) 艾叶香中寻玉佩 ①催 ∙ 春的雨,引得山茶流 ∙ 红,麦苗铺 ∙ 绿,湖色空 蒙。 湖岸被雨水浇出一片嫩绿,艾叶散发着清雅的 香气。 在这氤氲的艾香中,我又想起了儿时的 情景。 ②年幼的我跟在奶奶身后,走过村头的木桥: 迎春花一片片,新生芦苇一丛丛。 雨水打湿高高晾 起的渔网,细细地流进湖里。 我学着奶奶的样子, 摘下一片嫩芽,仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香 甜。 雨后积在艾叶上