收集数据（教案）-2023-2024学年北京版二年级下册数学

教学基本信息 课题 收集数据第二课时 学 科 数学 学 段 低年段 年 级 二年级 相关领域 数与代数 教材 北京版二年级上册 1.指导思想与理论依据 数据统计的过程包括收集、整理、描述和分析数据。本单元是在一年级学习“分类”的基础上，第一次接触数据统计的知识，其主要内容是简单的数据收集和整理，让学生积累数据分析的体验。教材由一个主题活动和“练一练”组成。 2.教学背景分析 教材分析： 本节课的知识是：在解决熟悉的问题中，经历收集和整理数据的过程。进一步体验用画“正”字的方法记录数据，能够正确读取记录表中的数据信息，根据调查结果提出自己的想法和建议。初步体会数据蕴含的信息能帮我们解决生活中的问题。 学情分析： 收集数据(二）是在学生学习了分类和经历了简单的数据收集和整理的过程，能看懂他人调查数据及结果的记录，会用自己的方式呈现整理数据的基础上进行教学的。由于二年级的学生年龄小，知识储备量有限，习惯于对数进行计算，根据调查的结果，用数据分析、描述，提出自己的想法和建议有些困难。同时，学生在生活中也很少参与完整的收集数据的过程，缺少“用数据说话”的意识。 教学方式：讲授、练习 1. 教学准备： ppt 3.教学目标（含重、难点） 教学目标： 1、体验用画“正”字的方法记录数据，初步体会这种方法的优势，能够正确读取记录表中的数据信息，根据调查结果提出自己的想法和建议。 2、经历简单的数据收集和整理的过程，体会数据中蕴含的信息。 3、在运用数据进行表达与交流的过程中， 初步形成通过数据来分析问题的意识。 教学重点： 体验用画“正”字的方法记录数据，初步体会这种方法的优势，能够正确读取记录表中的数据信息，根据调查结果提出自己的想法和建议。 教学难点： 经历简单的数据收集和整理的过程，体会数据中蕴含的信息。 4.教学过程与教学资源设计 教学过程设计： （一）课前复习 竖式计算：820-284= 398+528= （二）导入： 过渡语：回忆一下，筹备体育节的活动中，蓝天小学二年级的年级会徽是怎么评选出来的？ 围绕选会徽这个问题，先调查收集了数据，然后分类整理，从多角度分析数据，最后提出了自己的想法，最终解决了问题。 （三）新授： 活动一：怎样确定年级比赛项目 体育节各年级分别确定一个比赛项目。 1. 怎么确定二年级的比赛项目？ 学生交流讨论： 预设 生1：调查一下同学们喜欢什么运动项目。 生2：每人从中选最喜欢的，最后看看选择哪项的人数多，就把它作为比赛项目。 2. 可以怎样调查？ （1） 收集数据的方法。 （2） 这节课我们用投票的方式来调查一下，二一班同学最喜欢的运动项目是什么。 （3） 如何设计选票？ 预设 生1：依据体育项目，分四类，设计表格。在表中再写出四个项目。 生2：画选票的时候，每人只能选择一个运动项目，然后画“√”。 3. 尝试记录。 （1） 不同方式记录数据。 教师唱票，学生用自己喜欢的方式记录。 轮滑 跑步 跳绳 拍球 （2） 交流记录方法。 预设 1 看看他们是怎么记录的？说说喜欢每一个运动项目的有多少人？ 在对比中，感受画“正”字记录简单好数。 2 讨论：记录的个数不一样，怎么办？ 3 检查：自己记录的是否正确。 4 介绍正字的来历。 3. 整理数据。 怎样才能把整理的结果清晰地表示出来呢？ 体育比赛项目 轮滑 跑步 跳绳 拍球 人数 （1） 把自己记录的数据，填在表里。 （2） 全班交流反馈。 检查一下，记对了吗？说说你是怎么填的？ 4. 数据的简单分析。 （1）多角度读取数据。 说一说：从表中你看出什么了？ 预设 生1：喜欢轮滑的有3人，喜欢拍球的有6人…… 生2: 喜欢拍球的人数和跑步的差不多。 生3: 24人都参与了调查。 交流讨论：能确定二年级体育节比赛项目了吗？ （2）解决问题。 出示：二2班和二3班调查的数据。任选一个，填在表中。 体育比赛项目 轮滑 跑步 跳绳 拍球 人数 1 交流反馈：填的对吗？ 2 说一说，从表中，你能看出什么？ 预设 生1：二（2）班也是喜欢跳绳项目的人数最多；一共25人参与了调查。 生2：二（3）班喜欢拍球项目的人数最多。喜欢拍球的人数只比跳绳的多1个人。一共调查了26人。 3 二年级一共三个班，结果都出来了，现在能确定比赛项目了吗？ 预设 生1：二1班和二2班都是喜欢跳绳项目的人数最多。二3班喜欢跳绳的人数虽然不是第一，但它只比拍球的少一人，可以定跳绳。 生2:分别算一算三个班喜欢轮滑、跑步、跳绳、拍球项目的有多少人？喜欢跳绳项目的人数最多，现在可以向学校建议举办跳绳运动会。 生3:喜欢拍球的人数排第二！可