20.2电生磁课件－2023－2024学年人教版物理九年级全一册

第2节　电生磁 1．通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。 2．安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。 条形 右手 电流 N 1．通电螺线管磁感线的方向：在螺线管的外部是从N极到S极，在螺线管的内部是从S极到N极，构成一条闭合曲线。 2．使用安培定则时，应用右手握(掌心紧贴)螺线管，四指指向电流方向，通常是让四指方向与明面电流方向相同(明面是指看得见的一面，背面是指看不见的朝里的一面)。 利用安培定则判断磁极或电流方向的方法 1．若已知电流方向来确定通电螺线管的N、S极，一般按如下步骤进行： ①在螺线管上标明导线中的电流方向。②用右手握住螺线管，让四指指向电流方向。③拇指所指的一端为N极。 2．若已知磁极方向来确定电流方向，具体做法如下：①先用右手握住螺线管，拇指指向N极。②观察四指指向就是电流方向。③按照四指所指的方向在螺线管上标出电流方向。 知识点1：电流的磁效应 1．最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。对比甲、乙两图，可以说明电流周围存在磁场；对比甲、丙两图，可以说明电流的磁场方向跟电流的方向有关。 奥斯特 电流周围存在磁场 说明电流的磁 场方向跟电流的方向有关 知识点2：通电螺线管的磁场 2．在探究“通电螺线管外部的磁场分布”实验中，小明进行如下操作： (1)如图，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀的撒满铁屑。 ①由图可知通电螺线管的磁场与条形磁体磁场相似。 ②放入小磁针的作用是显示磁场的方向。 (2)改变电流方向，小明发现，铁屑的分布形状没有改变(选填“没有改变”或“发生改变”)，而小磁针指向与原来相反，这说明通电螺线管的磁场方向与电流的方向有关。 (3)实验中不能(选填“能”或“不能”)用铜屑代替铁屑显示磁场分布。 条形磁体磁场 显示磁场的方向 没有改变 电流的方向 不能 知识点3：安培定则 3．(萍乡安源区校级月考)如图所示为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是 (　 　) A 4．在如图所示的电路中，根据小磁针静止时的指向可知 (　 　) A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 B．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 C．a端是通电缧线管的N极，c端是电源负极 D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极 A 5．如图所示，闭合开关，通电螺线管右侧的小磁针静止时，小磁针的N极指向左，则电源的右端为正极。若使滑动变阻器滑片向右端移动，通电螺线管的磁性增强。 正 增强 6．(成都中考)如图是小聪和小明同学探究“通电螺线管的磁场方向”实验示意图。实验时，在小圆位置放置小磁针，闭合开关，画出不同位置小磁针静止时N极的指向；对调电源正、负极，重复上述操作。下列说法不正确的是 ( ) A．小磁针的作用是指示通电 螺线管周围的磁场方向 B．闭合开关，放置在a、b 处的小磁针静止时N极指向相同 C．对调电源正、负极，闭合开关，通电螺线管的磁场方向改变 D．通过实验可总结出通电螺线管的磁极极性和电流方向的关系 B 7．[科学思维](多选题)如图所示，将某发光二极管的两极接入电路的a、b两点，闭合开关时，通电螺线管旁边小磁针S极向右偏转。下列判断正确的是 ( ) A．通电螺线管右端为S极 B．电源左端为正极 C．发光二极管c极接b点，d极接a点 D．P处磁感线方向从螺线管右端到左端 AC 类型1：磁体的有关作图 根据磁极间的相互作用规律和磁感线的分布规律作图。主要有画磁感线、标出磁体或小磁针的南北极。解题时，首先要记住几种特殊的磁场的磁感线形状，再利用磁感线在磁体外部是从N极出发回到S极的规律标出磁感线的方向和磁体的N、S极，或者是利用小磁针静止时，小磁针N极的指向与磁感线的方向一致的规律，标出磁感线的方向或小磁针的N、S极。 类型2：通电螺线管的有关作图 通电螺线管作图主要涉及三个方向：①电流方向；②线圈绕向；③磁场方向。关于这方面的考查，一般是直接或间接告诉其中的两个，利