课后素养评价(5) 蜀相（word练习）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中语文选择性必修下册（统编版）

课后素养评价（五） 蜀相 一、文言基础落实练 1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(　 ) A．映阶碧草自春色　　 映：映照 B．隔叶黄鹂空好音 空：徒然 C．三顾频烦天下计 频烦：频繁 D．两朝开济老臣心 济：扶助 解析：选A　映：遮蔽。 2．下列对两组句子中加点词的用法，理解正确的一项是(　 ) 　 A．两个“自”相同，两个“顾”也相同。 B．两个“自”相同，两个“顾”不同。 C．两个“自”不同，两个“顾”相同。 D．两个“自”不同，两个“顾”也不同。 解析：选B　两个“自”都是“自己”的意思。第一个“顾”是“拜访、探望”的意思，第二个“顾”是“看”的意思。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《蜀相》中以幽静的春景衬托出庄严肃穆气氛的诗句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 (2)《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 (3)《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛联系在一起的千古名句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 答案：(1)映阶碧草自春色　隔叶黄鹂空好音　 (2)三顾频烦天下计　两朝开济老臣心 (3)出师未捷身先死　长使英雄泪满襟 二、古诗歌鉴赏增分练 (一)阅读下面这首唐诗，完成4～5题。 诸 葛 庙　　 杜　甫　　 久游巴子国，屡入武侯祠。 竹日斜虚寝，溪风满薄帷。 君臣当共济，贤圣亦同时。 翊戴①归先主，并吞更出师。 虫蛇穿画壁，巫觋缀蛛丝。 欻忆吟《梁父》，躬耕也未迟②。 [注]　①翊戴：辅佐拥戴。②“欻忆”句：据《三国志·蜀书·诸葛亮传》载，“亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》”“每自比于管仲、乐毅”。 4．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　 ) A．根据诗歌内容分析，这首诗的写作时间应该与《蜀相》比较接近。 B．“屡入”说明杜甫多次拜谒诸葛庙，体现了诗人对诸葛亮景慕之深。 C．“君臣”句由实转虚，由眼前之景转入对诸葛亮一生功业的追溯。 D．“欻忆”一联化用典故，表现了诗人归隐田园、躬耕度日的决心。 解析：选D　杜甫“吟《梁父》”和“躬耕”是意欲效仿诸葛亮，希望辅佐贤君，表现其积极入世的思想。 5．学者陈贻焮认为杜甫有“诸葛亮情结”，请结合本诗与《蜀相》简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：①渴望像诸葛亮一样辅佐圣主，一展抱负。如“君臣当共济，贤圣亦同时”抒发了对臣贤君圣、君臣相得的向往。②对诸葛亮一生功业的敬仰。如“并吞更出师”“两朝开济老臣心”等抒发了对诸葛亮济世扶危、鞠躬尽瘁的追慕。③对诸葛亮壮志未酬的惋惜。如“出师未捷身先死”抒发了对诸葛亮功业未成、赍志以殁的叹惋。④对武侯祠如今冷落的感慨。如“虫蛇穿画壁，巫觋缀蛛丝”“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等描绘了武侯祠荒凉冷落的情景，抒发了英雄不再、无人瞻顾的伤感。⑤诗人以诸葛亮自况，借缅怀诸葛亮抒发自己矢志报国的志向，以及壮志难酬的感慨。 (二)阅读下面这首唐诗，完成6～7题。 秦州杂诗二十首(其十三)① 杜　甫 传道东柯谷，深藏数十家。 对门藤盖瓦，映竹水穿沙。 瘦地翻宜粟，阳坡可种瓜。 船人近相报，但恐失桃花。 [注]　①此诗作于乾元二年(759)秋，杜甫身在秦州，此时安史之乱尚未平息，吐蕃又夺取陇西，位于陇东的秦州便成为边塞之地，时刻受到吐蕃的威胁。 6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　 ) A．诗歌开篇“传道”二字，说明诗人尚未到过东柯谷，诗中所写皆为传说。 B．“深藏”二字既写明了东柯谷的地形特点，又给人一种幽深静谧之感。 C．颔联写谷中幽美宜人的景象，既有青藤覆盖的居所，又有穿沙映竹的流水。 D．谷中的土地比较贫瘠，不能进行农业生产，但是能通过种瓜来维持生计。 解析：选D　D项，“不能进行农业生产”说法错误，“翻宜粟”意思是“反倒适宜种粟”，说明谷中能够进行农业生产。 7．宋代赵次公评价此诗时说：“意以东柯谷为桃源。”请结合赵次公的评价，简要分析诗歌尾联的含意。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________