3.2《蜀相》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

杜 甫 一、知人论世 　　　字子美，自称少陵野老，京兆杜陵人，唐代大诗人。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而称为“诗史”。其主要作品有“三吏”“三别”等。因其卓越的成就，被人尊称为“诗圣”，与“诗仙”李白齐名。著有《杜工部集》。 三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏 三别：新婚别、垂老别、无家别 知人论世 　　此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱于成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。 　　这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。 写作背景 二、文本赏析 杜甫 吟咏诗韵 丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。 映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。 三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。 出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。 bǎi 吟咏诗韵 这首诗歌写了什么内容? 这首诗抒写作者游览武侯祠的所见所感。 它的感情基调是什么样的？ 明确：深沉悲壮、有厚重的历史感。 解题 (1)交代写作对象：蜀汉丞相，指诸葛亮，封为武乡侯。 (2)表达敬佩缅怀之情：题为《蜀相》而非《诸葛祠》，说明全诗着眼点在诸葛亮这个人。 (3)点明题材:咏史怀古 文本赏析 首联：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 （1）寻——有目的的专程来访，表现出对诸葛亮的强烈景仰和缅怀，显现了访庙吊古心思的急切。 （2）“柏森森”：形容柏树的高大茂密，写出武侯祠的历史悠久，渲染静谧、肃穆的气氛。柏树象征坚贞、挺拔、坚韧，以它的高大茂密来衬托诸葛亮高大、正直的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。 文本赏析 颔联：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 “自”是“徒自”的意思，“空”是“白白地”“空有”的意思。青草翠绿映照台阶，却无人光顾；隔叶黄鹂叫声婉转动听，却无人倾听。 诗人运用了寓情于景和以乐景写哀情的手法，渲染了冷清寂寥的氛围，说明武侯呕心沥血的功业已被人遗忘，表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。 文本赏析 颈联：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 三件大事 三顾 开 济 指刘备三顾茅庐 指帮助刘备开国 指辅佐刘禅继位 形象 天下计 老臣心 雄才大略 忠心报国 文本赏析 尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 英雄 英雄 诗人 功业未就者 眼泪为谁流 自己 三、总结 《蜀相》不是为咏史而咏史，为歌颂诸葛亮而歌颂诸葛亮，而是借诸葛亮的功业未成而身已先死，来慨叹自己的壮志未酬而鬓已先斑。作者位卑未敢忘忧国，以饥寒之身而怀济世之心，处穷迫之境而无厌世之想。胸怀祖国，心系百姓，他不是为了作诗而作诗，他是用生命在书写人生。 总结 中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。 ——余秋雨 $